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蘇軾〈記承天寺夜遊〉  設計者:潘麗珠



非問不可──

提升口語表達能力的課文提問教學

蘇軾〈記承天寺夜遊〉  



課文

元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶,欣然起行。念無與樂者,遂至承天寺,尋張懷民。懷民亦未寢,相與步於中庭。庭下如積水空明,水中藻荇交橫,蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閒人如吾兩人耳。



學習目標

1了解蘇軾的背景。

2熟悉本文的內容與寫作內涵。

3針對課文相關問題加以思辨並發表意見。



提問設計

1這一課的文章題目的關鍵詞是什麼?該強調重音的是哪一個字?

2課題怎麼朗讀?為什麼要這麼讀?

3本文作者蘇軾是哪裡人?

4他的父親和弟弟是誰?

5是誰教導蘇軾寫字、讀書?

6蘇軾和妻子的感情如何?發生過什麼有趣的事?

7讀一讀蘇軾〈題西林壁〉:「橫看成嶺側成峰,遠近高低各不同,不識廬山真面目,只緣身在此山中。」這首詩很有名,你對哪一句最有印象?那一句是什麼意思?

8你知道蘇軾在古文、詩詞方面,還有哪些知名的優秀作品?

9這一課有哪些字詞的意義是你不了解的?

10這一篇文章屬於怎樣的文體?由何處可知?

11東坡夜遊承天寺的原因是什麼?

12本文包括哪幾個空間?出現哪些自然景物?

13如果「庭下如積水空明」,那麼東坡和張懷民像什麼呢?

14你認為這篇日記最重要的關鍵字詞是什麼?為什麼?

15在朗讀到這一關鍵字詞時,可以怎樣表現?

16一般文章可以依據什麼原則加以分段?

17除了課本的分段方式,此篇文字,還可以如何分段?

18畫畫看,如果以本課文為內容畫心智圖,你會怎麼畫?

19說說看,在我們的生活裡,什麼時候會出現像作者一樣的心情?

20李白在〈春夜宴諸從弟桃花園序〉一文裡面說:「古人秉燭夜遊,良有以也。」你認為「夜遊」是怎麼樣的活動?為什麼古人要「夜遊」?

21現代人適合夜遊嗎?為什麼?如果真要夜遊,應該注意什麼樣的活動規範?



教學流程

1教師在黑板上寫下課題後,提出第1和第2個問題。

2以美讀方式示範朗讀課文,說明朗讀的注意事項。

3再以領讀方式引導學生朗讀課文。

4依據提問設計,自第3題開始,逐一提出問題。

5等待學生回答之後,適度說明或補充。

6須板書〈題西林壁〉(或製作ppt檔)。



教學叮嚀

1教師宜針對問題,多方設想學生可能提出的答案,思考如何應變與引導。

2提問後宜耐心等待學生回答,若無人回應,可指定學生回答問題。

3學生回答問題時,除了內容,教師宜注意學生的語態和表達方式。

4製作ppt檔時,可順便找一找與蘇軾有關的故事動畫。

5在讓學生畫心智圖之前,宜先說明心智圖的意義和畫的方式。

6提問可以依據學生的程度量力而為。



提問說明

1這一課的文章題目的關鍵詞是什麼?該強調重音的是哪一個字?

參考答案:(1)可以「記」,強調文體;可以是「承天寺」,強調地點;也可以是「夜遊」,強調什麼時間、做什麼事。(2)依據前述關鍵詞加重音即可。



2課題怎麼朗讀?為什麼要這麼讀?

參考答案:請參見所附MP3。朗讀是以詮釋文章的情韻為主,文章情韻如何變化,聲音便如何修飾。可以把握「朗讀十字訣」的要領:抑、揚、頓、挫、輕、重、緩、急、停、連。



3本文作者蘇軾是哪裡人?

參考答案:四川眉山人。



4他的父親和弟弟是誰?

參考答案:蘇洵(老蘇)、蘇轍(小蘇)。



5是誰教導蘇軾寫字、讀書?

參考答案:蘇軾的母親程氏。



6蘇軾和妻子的感情如何?發生過什麼有趣的事?

參考答案:他第一任妻子是王弗,夫妻感情很好,王氏不幸早逝,蘇軾曾作〈江城子〉詞以表悼念深情。而最知名的妻子是侍妾「朝雲」,她了解東坡,曾說「學士滿肚子不合時宜」,引得東坡拍手大笑稱是。



7讀一讀蘇軾〈題西林壁〉:「橫看成嶺側成峰,遠近高低各不同,不識廬山真面目,只緣身在此山中。」這首詩很有名,你對哪一句最有印象?那一句是什麼意思?

參考答案:「不識廬山真面目,只緣身在此山中」,已經變成熟語成詞,意思是「當局者迷」。



8你知道蘇軾在古文、詩詞方面,還有哪些知名的優秀作品?

參考答案:如〈赤壁賦〉、〈贈子由澠池懷舊〉、〈念奴嬌‧赤壁懷古〉等等。此題可為開放性答案。



9這一課有哪些字詞的意義是你不了解的?

參考答案:此題為開放性答案,教師針對學生所提給予解釋。



10這一篇文章屬於怎樣的文體?由何處可知?

參考答案:記敘文。題目的「記」、內容所述夜遊等情節。



11東坡夜遊承天寺的原因是什麼?

參考答案:「月色入戶」,受月光吸引。



12本文包括哪幾個空間?出現哪些自然景物?

參考答案:作者所居之處、承天寺張懷民居處、承天寺中庭。



13如果「庭下如積水空明」,那麼東坡和張懷民像什麼呢?

參考答案:像悠遊其中的魚。



14你認為這篇日記最重要的關鍵字詞是什麼?為什麼?

參考答案:「閒」。東坡與張懷民「相與步於中庭」,在月色下談心,兩人都是被貶官的身分,「閒」字既可顯正面意義,也可具反諷義。



15在朗讀到這一關鍵字詞時,可以怎樣表現?

參考答案:把聲音拉長,或加重音,以示強調。



16一般文章可以依據什麼原則加以分段?

參考答案:時間、地點(空間)、人物、情節。請參考第18題之心智圖。



17除了課本的分段方式,此篇文字,還可以如何分段?

參考答案:可讓學生分組,討論後提出報告。教師提醒學生上一題的分段原則。



18畫畫看,如果以本課文為內容畫心智圖,你會怎麼畫?

參考答案:



19說說看,在我們的生活裡,什麼時候會出現像作者一樣的心情?

參考答案:考完試之後,假日時期等等。(此題為開放性答案)



20李白在〈春夜宴諸從弟桃花園序〉一文裡面說:「古人秉燭夜遊,良有以也。」你認為「夜遊」是怎麼樣的活動?為什麼古人要「夜遊」?

參考答案:帶有冒險的浪漫活動,爭取時間即時享樂。



21現代人適合夜遊嗎?為什麼?如果真要夜遊,應該注意什麼樣的活動規範?

參考答案:某些地方適合,因為相對安全。注意「安全至上」,重視各種警告標語!



如何朗讀

詳見所附MP3。