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作者序



1+1大於二的力量

發音和單字同步進行



學生:單字記不起來,看到也不會唸……怎麼辦啦!!(抓頭大叫)



老師:別哭了,給你看看這本書。

這本書加了四大魔法喔~

1. 圖像記憶

2. 自然發音

3. 聽覺學習

4. 押韻韻文



學生:哇塞!好厲害喔!看完之後讓我的單字戰鬥力增加1000倍!!





1. 視覺學習

Visual learning 2. 自然發音

Phonics 3. 聽覺學習

Auditory leaning 4. 押韻&韻文

Rhyme

利用右腦記憶: 使用圖像記憶和有趣的情境插畫來加深你對單字的印象並讓學習加倍快速。 利用字母對照發音,讓你一看到單字就會念並利用大量的相同的發音來輕鬆記下大量的單字。 善用你的耳朵:

利用MP3邊聽邊念,反覆的聽讓你的耳朵自然而然的記下大量的單字。

和自然發音一樣

rhyme是美國小朋友初學英語時所用的學習法,運用押韻練習更可訓練語感。





常有學生問我:「老師,請問有什麼方法來增加英語單字量?」 以及「學習自然發音有必要嗎?」這些問題其實都是很多學生關心的議題。發音,單字兩個感覺完全不盡相同的學習領域卻是關係極為密切。尤其是背單字時,應該要一起把發音學好,利用自然發音規則來學習字母拼讀法並背單字可讓你"事半功倍",讓你看得懂也念得出來,當然發音和單字就可同時學好。



這份教學資料已跟隨作者多年。它是一本適合初學者的工具書。結合以上四種學習元素並附上大量聽力練習,在課堂上使用多年得到的結論是: 學習者一定可以在這種輕鬆,有趣的學習方法中達到快速又有效的學習成果。It really works!





推薦序



說出漂亮發音其實很簡單!



看到RICK老師的這本《擺脫KK音標,用自然發音背單字更神速》,我心裡的第一個聲音是:「這正是我學生最需要的一本書!」



之所以會這樣說,是因為近年來入學的大學生,幾乎從未學習過「KK音標」(或其他正統音標),再加上學測和指考也不再考發音,許多學生以「有邊讀邊、沒邊讀中間」的方式記憶英文單字。在有待商榷的課綱規範下,中學老師只能以「自然發音法」來教學生發音,但臺灣並非英美語系的國家,如何能「自然而然」地說一口道地的美式或英式英語?何況許多同學是連查字典也看不懂音標,只好似是而非地亂念一通。在不確定自己念得對不對的情況下,更是沒信心開口講英文。



「大一英文」是每個大學新鮮人的必修課,也是驗收中(小)學英語教育成果的現場,但是學生一開口念英文,常常是悲劇的開始。很少有學生搞得清楚母音有長、短,子音也分輕、重,如果老師是本國人,大概都知道同學們發音問題出在哪裡;若是外籍老師授課,肯定聽得「霧煞煞」,遑論進行有效率的教學。



儘管有些人認為有臺灣味的口音沒什麼不好,就像菲律賓、印度、日本人都有自己的口音,照樣可以開口講英文。這樣說固然沒錯,但許多人忽略了正確發音是溝通的基礎,試想如果RAPE(強姦)和WRAP(包裝)兩個字都念錯,到百貨公司買東西豈不是要鬧大笑話。在國外,以英語為母語的人,未必有耐心去猜你要說什麼,若是碰到緊急狀況,「說不清楚,講不明白」,搞不好誤了大事。



正確發音也是聽力進步的關鍵,只有熟悉正確的發音,才能「聽音辨意」;就像我們看中文電視,沒有字幕也能聽懂。倘若我們連正確英語發音都無法掌握,如何能知道對方在講什麼?



RICK老師的這本書,結合「KK音標」的規則與自然發音法的精神,可說是自學發音的最佳教材。認真一點的同學,甚至不需要九天,就能熟悉正確的發音習慣,以後遇到類似的單字,便能推演出正確的念法。這本《擺脫KK音標,用自然發音背單字更神速》適合初級的英語學習者,也適合想要重學發音的同學,只要循序漸進,講一口漂亮英語指日可待!





高維泓

臺大外文系副教授

語文中心外國語文組組長