您找過以下的關鍵字

尚無搜尋紀錄

推薦文1
徐珍娟教授自民國86年創立財團法人采苑藝術文教基金會,「藝術行公益」為該會成立之宗旨。十七年來,徐教授除了全心奉獻學校專任教職作育英才外,更帶領有志一同的夥伴開創舞台展演的新紀元,並將實踐全人藝術教育視為天職,其敬業及充實生命之態度,令人十分感佩。
本人任新北市教育局局長期間,有感於弱勢家庭接觸藝術訓練以及藝術教育之不足,民國101年特由本局家庭教育中心規劃辦理「新北市國民小學夜光創意玩藝班試辦計畫」,其實施對象為新北市地區家庭功能不足之學童,試辦期間以碧華國小、光華國小、埔墘國小為實施對象,期待藉由豐富且具有創意的藝術課程帶領學童建立正向的人格發展,實踐藝術性課程的教育功能,當時即透過徐教授邀請采苑藝術文教基金會為執行單位。「夜光天使藝術課程」採多元化及互動式之教學方式。課程設計以音樂、戲劇、舞蹈為主軸,三類課程分別以理論與實務兩大概念建構課程內容,並且以「同步進度」實施教學,其中特別強調學生的創意激發與主動學習,啟發學童對此一學門之興趣;除此之外,課程中並將以整合性表演藝術做為創意互動課程的實踐方式,指導學童以鮮活的表演呈現教學內容,以達「多線性」的教學目的。該案在徐教授完整及多元的課程規劃,和充滿熱心熱忱的種子教師努力下,執行成效堪為藝術教育之典範。
《DIF創意展演設計與實務》一書,集結徐教授對舞台展演之研究成果,並將多年來的實務經驗與社會大眾分享,可見此書之教育價值。本人感佩徐教授多年來對藝術教育的堅持與無私的奉獻,義不容辭為此次教科書之出版寫序。
新北市政府教育局長
林騰蛟 謹識
2014.8.6

推薦文2

萬能科技大學為桃竹苗地區典範學校,治校四十餘載首重學生專業技術與職場就業力之培養,同時戮力打造「全人教育」後的時代菁英,創造社會所需之人才。本校十大發展特色如下:
1. 教育部肯定教學卓越重點大學桃竹苗第一
2. 近三年平均就業率全國科大第一
3. 桃園航空城與八大工業區人才培育中心
4. 雲端智慧教學整合系統全國第一
5. 北區時尚造型與觀光餐旅學群競爭力第一
6. 工程類系所全數通過國際IEET認證
7. 教育部肯定品德教育績優大學
8. ISO 9001:2008品質管理系統國際認證
9. 國家級技能檢定考場建置全國特優
10. 獲得「技職之光」與多項國內外金牌獎
政府推動「挑戰2008:國家發展重點計畫」中的「文化創意產業」及經濟部的「推動卓越台灣設計(DIT)旗艦計畫」等,主要著重於提升台灣創新與設計能力。這個願景的實現,需要高度創意與整合能力的設計人才,以因應設計與文化創意等服務業之快速發展。
徐珍娟教授於民國九十四年到校服務後,為本校打造充滿藝文氣息的校園。在教學卓越計畫實施期間,徐教授更以國際藝術展演、國內跨界藝術活動、文創產業研習活動,以及一系列的音樂與戲劇講座,營造「藝術生活化」的學習空間。徐教授即將出版《DIF創意展演設計與實務》一書,其內容將有助於創意展演發展之演化。本人感佩徐教授對教學無私的奉獻,相信此書對於追求「創意、創新、創業」三創精神的新興產業界,以及熱衷於創意展演與時尚設計的新時代青年都會有很大的助益。
萬能科技大學校長
莊暢 謹識
2014.8.8

推薦文3

文化全球化的潮流促進不同文化族群間交流與互動,「文化」的意義除了作為人類生活方式的總和外,也代表著所有人類抽象精神的生活歸屬;人們在物質生活漸漸滿足後,開始追求心靈層次的餵養,聆賞與觀看藝術創作則成為現代人精神食糧的選項之一。傳統藝術創作及展演值得收藏與保存,但隨著時代科技與傳播媒體的日新月異,舞台展演的思維及實踐方式也有了重新的思考。如何讓社會大眾在明瞭藝術創作及展演的底蘊後,使其體悟美感經驗並認同文化新生命,則成為這個世代藝術及展演創作者的責任。
本人任職於台南市政府期間,致力推動文化創意產業經營,例如利用PDA及手機解說支援古蹟導覽、推出城市旅遊安全卡服務,並以異業結盟方式行銷府城觀光旅遊卡以及推出府城十大伴手禮等。任職文化部藝術發展司司長期間,則致力推動台灣展演藝術科技化、應用藝術輔導與推廣和台灣美學運動之推廣。民國一百年五月,本人應邀於第三屆藝術與文化創意產業研討會 (嘉義大學民雄校區) 中擔任演講時,巧遇徐珍娟教授亦於會中發表「音樂、戲劇與歷史思維下的情境式舞台設計探討」(An investigation on Scenario-based Stage Design under Music, Drama and History Atmosphere),該篇論文之主題乃以創新的思維進行舞台展演設計,同時以前衛科技元素植入人聲表演藝術,開創合唱表演藝術視覺與聽覺的對話。自民國一百年起,徐教授以豐富的演出經歷逐年推出舞台展演創意作品,其視野之廣闊帶動合唱藝術的新發展。
《DIF創意展演設計與實務》一書論述徐教授對舞台展演之新思維,本人感佩其對舞台展演之熱情,特為此次教科書之出版寫序。
國立台灣工藝研究發展中心主任
許耿修 謹識
2014.8.8

推薦文4
文化全球化的潮流促進不同文化族群間交流與互動,「文化」的意義除了作為人類生活方式的總和外,也代表著所有人類抽象精神的生活歸屬;人們在物質生活漸漸滿足後,開始追求心靈層次的餵養,聆賞與觀看藝術創作則成為現代人精神食糧的選項之一。傳統藝術創作及展演值得收藏與保存,但隨著時代科技與傳播媒體的日新月異,舞台展演的思維及實踐方式也有了重新的思考。如何讓社會大眾在明瞭藝術創作及展演的底蘊後,使其體悟美感經驗並認同文化新生命,則成為這個世代藝術及展演創作者的責任。
本人任職於台南市政府期間,致力推動文化創意產業經營,例如利用PDA及手機解說支援古蹟導覽、推出城市旅遊安全卡服務,並以異業結盟方式行銷府城觀光旅遊卡以及推出府城十大伴手禮等。任職文化部藝術發展司司長期間,則致力推動台灣展演藝術科技化、應用藝術輔導與推廣和台灣美學運動之推廣。民國一百年五月,本人應邀於第三屆藝術與文化創意產業研討會 (嘉義大學民雄校區) 中擔任演講時,巧遇徐珍娟教授亦於會中發表「音樂、戲劇與歷史思維下的情境式舞台設計探討」(An investigation on Scenario-based Stage Design under Music, Drama and History Atmosphere),該篇論文之主題乃以創新的思維進行舞台展演設計,同時以前衛科技元素植入人聲表演藝術,開創合唱表演藝術視覺與聽覺的對話。自民國一百年起,徐教授以豐富的演出經歷逐年推出舞台展演創意作品,其視野之廣闊帶動合唱藝術的新發展。
《DIF創意展演設計與實務》一書論述徐教授對舞台展演之新思維,本人感佩其對舞台展演之熱情,特為此次教科書之出版寫序。
國立台灣工藝研究發展中心主任
許耿修 謹識
2014.8.8

推薦文5
徐珍娟教授《DIF創意展演設計與實務》一書,闡述表演藝術應有的理論與實務操作,尤其將DIF的元素與構思置入在展演的每一空間,得到表演藝術創新的全貌,相當難得可貴。
     本書的闡述另一意義,在於其二部曲表演實務篇中的四部合唱戲劇,全都是作者一手策劃、指揮演出,從合唱戲劇的籌備開始,到演出落幕,作者均全程參與;而這些表演實務貴在集體的分工與合作,才能綻放出絢爛的演出成果,作者把這些成果的理念實踐,同時也滙集這些實踐的過程,並於本書中呈現,這是一件十分難得且不容易的想法,相信讀者一定能從本書中寶貴的啟發與實踐方向,對於表演藝術的教學欣賞、理論等,都能得到最真實的體驗與效果。
    
 DIF(Design Information Framework;設計資訊架構)放在表演藝術的創作理念上,其意譯為「情境創新舞台設計」,包括合唱戲劇中的創作理念,所有舞台技術與戲劇情境的整體展出,作者藉著她親自領導的團隊在DIF的基本精神之中得到最佳的印證與成果。
     
表演藝術的實踐,其最極至的成功,也僅能呈現絢爛的一面,使人驚嘆,但是其背後所要表達的深層人文意念,才能令人有真正的感動;作者在將人文感動的「真」轉化為藝術之「美善」之上,所引出的內斂涵養,更是本書最珍貴的思想所在。
     
感於對徐教授這位年輕又肯積極追求人生劇場真善美的學者而言,這本論述又何嘗不是她努力經營人生的成就寫照,我也是在感動與喜悅之中,為之作序。

國立臺灣藝術大學表演藝術學院院長
蔡永文 謹識
2014.7.12

推薦文6

萬能科技大學設計學院之教育目標乃因應時代變遷之潮流,培育現代學子創意設計與時尚造型之整體思維與專業技術。本人於三年前任觀光與設計學院院長期間,即應徐珍娟教授邀請,與本校通識中心共同合作開設跨領域跨院的「DIF創意展演設計學程」,該學程設置之預期成效與人才培育目標如下:
●傳播媒體界:動畫設計師、媒體宣傳公關人員、 傳媒藝術行政人才                
●表演藝術界:表演藝術人才、舞台監督、創意舞台設計家、文創商品
                 行銷人員
●文創設計界:廣告設計人才(結合創意理論與實務,以及數位圖像編
                 輯製作、影像處理、數位創作…等技術)、表演藝術(含
                 影視、劇場…等) 設計人才
●婚紗美髮業:婚禮顧問、新娘秘書、主題式秀場設計師、創意婚禮
                       設計師
在創意產業的蓬勃發展的時代趨勢下,該學程教學之重要指標為開發學生創意思維及實力,其他如團隊學習、互助合作、潛能開發、情境掌控、表達溝通能力,皆可在學程中各項課程得以提升。
「DIF創意展演設計學程」之課程內容,其一為創意展演之系列性課程,包含設計、訓練、實務三階段,為了落實展演之修習學生之展演技巧,特別於課程中加強聲音與表達訓練,使其成為展演之基本軸心;其二則為各系與學程相關之專業課程。該學程藉由專業實務知識之開創以及創意思維之實踐,創造DIF情境式展演之效果。在理論與實務並重的概念下,打造多元構面展演藝術的新視野。自103學年度起,該學程之初階課程「創意展演設計」,已成為本校設計學院院核心必修課程之一。

徐珍娟教授《DIF創意展演設計與實務》一書,結合理論與實務之豐富內容,堪為創意展演操作之教戰守則。本人與徐教授共事期間,感佩其對表演藝術之專業以及兢兢業業教學之熱忱,特為此次教科書之出版寫序。
萬能科技大學設計學院院長
陳俊瑜 謹識
2014.8.2

推薦文7

為優秀的學生徐珍娟寫序,是一件很開心的事,從大學開始表現一直很優異的徐教授,她上課認真的態度奠定了她日後在學術上的成就。我至今還留有她大學時期修我課的報告,她上我開的音樂心理學課,做報告還很認真去工廠收集資料,當時就覺得她一定會在學術上發光發亮,今天她寫這本書証明我觀察正確。
《DIF創意展演設計與實務》是一本跨領域書籍,亦是當今非常重要的文化創意產業的訴求,全書分為設計思維篇、表藝實務篇,以及樂韻人聲篇,內容豐富且實用。
徐教授從事跨領域多年,她將她的心血毫無保留的公諸於世,希望讀者可以從中獲得寶貴知識,也期盼專家學者能夠不吝指教,讓她在學術上可以更加成熟。

國立台北教育大學音樂研究所
方健銘謹識
2014.8.18