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【小小執行長教我的事】

文╱戴爾.多爾蒂,Maker Media創始人與執行長

譯╱謝明珊



他絕對是一位自造者。他是一位曾獲頒Maker Faire獎章的自造者。他架設自己的網站,介紹自己研發的電子套件並發表教學文章。他也曾在駭客空間為大人到小孩講授4小時的Arduino入門課程。他甚至在紐約市的Atmel產業專題討論會中演講。2013年10月,他在羅馬Maker Faire分享創業歷程,還見到了羅馬市長。他是昆恩‧艾特尼爾(Quin Etnyre),年僅13歲。

父母為昆恩訂了《Make》雜誌後,他每期都會閱讀。然後他參加了他第一次的Maker Faire,在那裡學了焊接,隔年,他就在Maker Faire展示他的專題了。昆恩的母親表示,昆恩10歲時就覺得學校愈來愈無聊,並且需要有挑戰性的東西。昆恩透過動手做的過程,為自己找到新的冒險。

如今,每一個人都可以設計或研發產品。進入門檻變低了,技術更容易取得。這代表新手也可以成為自造者,就算是13歲自學的孩子也可以學會動手做。沒錯,昆恩很特別,父母很支持他,提供他所需的資源,但重要的是他樂在其中。

昆恩說:「兼顧學業和創業並不容易,有很多事要做。」他在他的網站QTechKnow.com列出了他研發的套件,其中,臭味探測器就是他為他所熟知的客戶所開發的。他也開始接觸行銷,發現顧客喜歡隨訂單附贈的貼紙和別針。把套件包裝好然後送到郵局寄出很花時間,但他說:「這些時間剛好可以拿來思考下一步。」此外,他也向其他自造者請教問題,其中很多人可能跟他住在不同社區。

我最近接到吉姆‧霍格布姆(Jim Hogeboom)的電話,他是昆恩的學區督導。昆恩曾經參加學校教育委員會會議,分享他正在做的事情。昆恩告訴我:「我強調這些東西都不是我在學校學的。學校應該要教這些東西,因為這可以創造出很多機會。」昆恩頗有21世紀學習者的風範,這正是我們想要學校培育的人才,他已經在考慮明年要就讀什麼樣的高中。

昆恩不只想到自己。他和我都相信,只要學校讓更多學生自己動手做,學校會變得更有趣,也會有更多學生發現自己的潛能。昆恩提供教育委員會4項建議:(1)開設更多電腦科學課程,並為科技天才開設進階課程。(2)