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用「小花圖」寫一篇滿級分作文



一篇文章最少需要四朵小花:起、承、轉、合

在上一章練習過「花瓣聯想圖」與「根葉分部圖」的作法後,同學們應該都已經有基本了解了;接下來在看到題目不知所措的時候,請記得:隨時呼叫那朵美麗的「小花」,第一時間就可以著手鋪寫滿級分的文章了!

只是在文章當中,每段落都需要一朵小花來協助我們構思大綱,那麼大家應該知道,一篇文章最起碼需要寫上「起、承、轉、合」四段,那就需要四朵小花囉,到底要怎麼安排這四朵小花呢?



一起來幫小花們搭一座花架吧!

只要利用「小花支架圖」,就可以輕鬆規畫出每段落的「小花」該開什麼樣的花了!請注意:這座美麗的花架,就是協助你將這四朵小花緊緊結合的基礎,也就是四段式作文架構的基礎大綱喔!

而且從這張「小花支架圖」中,可以明白知道在每一段落中,該開哪朵小花,也就是說先規畫出每一段落該寫的內容,就可以利用「小花」模式中「花瓣聯想圖」與「根葉分部圖」,聯想出每一段落該書寫的簡要大綱。而想要呈現一篇滿級分佳作,最重要是「賞心悅目」,因此首先必須注重版面的安排與規畫。

一篇散文的基本字數在於六百字~八百字左右,文章的基本架構則分為:起、承、轉、合四段。簡單來說,只要能活用「花瓣聯想圖」與「根葉分部圖」的「小花」組合模式,基本四段作文的內容書寫,可以說只是靈感材料的拼裝而已,就技術上來說,任何人都能輕鬆寫出水準以上的文章。

是的,老師沒有說笑。每段短文只要運用「小花」模式,就可以順利鋪寫出各段內容。反過來說,想要完成一篇六級分的作文,將四朵小花拼湊起來,就可以讓文章呈現出一幅美麗的花團錦簇圖。



四個段落以上也適用

那麼,一篇文章可不可以分成四段以上進行書寫呢?當然可以!正如同一座花架上,可以繼續栽種美麗的小花一樣。老師之所以在這裡安排「四段模式」的教學,只是要告訴你:這四段的安排,就是身為中學生要書寫一篇作文的「基本架構」,如果你可以好好的利用「小花圖」,一定可以寫出比範例還要好的文章。

如果,你總是毫無章法的不知從何下手,請一定要跟隨老師接下來的指導。一段一段的慢慢練習,透過基礎四段作文模式,讓自己開始學會寫一篇情意通達、扣人心弦的好文章。如果,你還是對「作文」視為畏途,覺得它是座無法攀越的高牆,老師再跟大家說一個小技巧,也就是「一次先練一段」就好了!透過分段練習,每通過一段的考驗,就可以告訴自己:「已經完成四分之一囉!」先奠定好四分之一的基礎,再邁向下一關卡的挑戰。

換個角度來說,只要完成「四關」考驗,作文就可以拿到滿分,這是不是比所有的電玩關卡還要簡單啊?只要突破「四關」就可以拿滿分,是不是很棒呀?

所以,在拿到一張稿紙後,讓我們先分出基礎的四個段落吧!



起—破題(五〜六行)

承—生活經驗( 十二〜十四行)

轉—文意引申(十八〜二十行)

合—結論(五〜六行)



先將版面架構設定好,就可以幫助我們對每段該書寫多少重點、該寫多少篇幅有個清楚的理解,也可以在緊張的考試情境當中,初步預測自己的書寫時間,也才能夠讓自己在五十分鐘輕輕鬆鬆寫完最少六百字的篇幅。

只要在拿到題目後,仔細閱讀完並圈選出題目的關鍵字,只要短短的十分鐘,就可以先架出「小花支架圖」,再依四個段落,利用「小花圖」,開出四朵小花,將一篇文章大綱完整擬定。



範例:會考寫作測驗模擬題

題目:一股撼動人心的力量(一○三年會考模擬題)

說明:當我國運動員在國際賽事中奮戰不懈,當救難隊在磚瓦中找到震災生還者,當親臨太魯閣見識到大自然的鬼斧神工……我們總會感受到事物背後一股強烈的力量,因而深受震撼。你曾在什麼樣的事件中,感受到那股撼動人心的力量?請寫出那股震撼你的力量,並說明感受或想法。

在看完題目之後,我們知道題目的中心主旨是要呈現「一股力量」,所以,先在題目中將「一股力量」圈選出來。

而在題目的引導說明中,題目要求「這股力量」必須是自己曾親身體會過的一股正向改變的力量。於是,我們便可以針對這個綱要,先將「小花支架圖」畫出來。

先簡單規畫出每一段要書寫的內容,確定好這四段的作法,後面才能使用「小花」模式來安排每段所要書寫的內容。那麼,小花的支架已經架設完畢,到底,我們要在上面開出什麼樣的「小花」呢?到底,在這四段短文裡面,要寫些什麼內容呢?別忘了我們前面一直練習的「花瓣聯想圖」與「根葉分部圖」喔,這時候請大聲地呼叫「小花」,派它們上場啦!



第一段「起」:精確出中心主旨破題

「萬事起頭難」很多人面對第一段的下筆,常常猶豫再三。但其實透過「破題法」是最快的入門方法。然而「破題」並不是將短句拉長的白話翻譯,或是下註解而已喔!而是要精確的點出這個題目與這篇文章的中心主旨。

所以,我們只要使用「花瓣聯想圖」,做出第一層、第二層放射狀聯想(參考P.59圖),便可以簡單明瞭的點出題旨之間的關連,進而呈現出文章的中心主旨。同時,在「小花圖」上所呈現的這幾個關連點,正好可以作為「破題」的關鍵。

簡單來說,就是利用聯想到的這幾個主題,當作寫作的材料,再配合修辭法美化自己的文字,目的是要讓文章多些變化,不要老是像背國文註釋一樣的呆板。要記住:寫文章可不是在背課文,一定要自己心有所感,才能將同等分量的感動呈現在大家面前。

所以,透過排比法、譬喻法、轉化法……等幾個簡單修辭法,其實就可以讓文章呈現一股輕快的節奏,帶來輕鬆活潑的氣氛,讓文章更加生動。

舉上述會考模擬練習題的題目來說明,首先,讓我們把「花瓣聯想圖」畫出來,完成第一層、第二層的「花瓣聯想」。



範文:一股撼動人心的力量(第一段) 作者:廖雅樘

蕭煌奇受命運的安排,無法看見這世界的光彩絢爛,但他勇於接受自己的不足,那股達觀的毅力足以撼動人心;愛因斯坦歷經無數次實驗失敗,仍不屈不撓、奮發向上,那股不放棄的意志力足以撼動人心;我曾歷經打破碗盤割傷手,卻努力克服心理障礙,再次站上流理台前洗碗,那股堅強的勇氣足以撼動人心。

從廖同學的示範,可清楚知道,運用簡單的「排比法」,就能將文章的中心主旨「不屈不撓的精神」準確呈現出來。

既然,已經點出全文的中心主旨,當然要乘勝追擊,直接緊扣主題,發展第二段落,接著利用自己的親身經驗,加強說明文章主旨。



第二段「承」:利用親身經驗,加強說明文章主旨

這幾年的基測、會考寫作測驗題,全都是需要使用自己的生活經驗來說明感受或體悟。所以,累積自身的生活經驗就顯得格外重要。

生活經驗與體驗從哪裡來?許多人會開始苦惱自己的生活太過平淡與普通,所以不斷的要求爸爸媽媽帶他們出門去旅行,或是不斷的參加各種營隊、活動,想要過個轟轟烈烈的精采人生。

以老師的立場,我倒不建議同學們過分追求充滿特殊經驗的各項活動。第一:從事完這些活動,真的只是為「作文」累積經驗嗎?這樣好像太浪費,同時也沒有意義。第二:身為學生,在校時間占去一天中的三分之一,真的還有這麼多時間作其他活動嗎?而且大多數活動只是無端消耗自己的體力與時間罷了。

其實,生活經驗可以取材自每天在日記本上練習的生活小故事,舉凡在家幫忙做的家事,例如:掃地、掃廁所、洗車、洗碗、澆花……等,都是唾手可得的簡單例子;而在學校的日常生活,如運動會、班際球賽、戶外教學、畢業旅行、同樂會、科學實驗……等課堂經驗,也可以是準備大、小考試的過程或反省、與朋友一同讀書、老師的諄諄教誨、交心的同學吵架……等人際關係的感觸,這些都是在忙碌的一天過後,回家可以靜心書寫在日記本上的日常瑣事。

不要覺得瑣事太過於瑣碎,不登大雅之堂。其實,我們在時間流逝的過程中學習成長,全都是瑣事堆疊出來的成果。所以,舉上述會考模擬練習題作說明,在第二段中,透過使用「花瓣聯想圖」,完成第一層、第二層放射狀聯想圖的構思,除了可以幫助自己確定想要書寫的生活經驗,更可以替自己打開文章的眼界,增加文章的廣度。

確定要寫哪一項生活經驗的事例之後,再搭配第三層根葉分部,完成生活經驗的書寫架構,就可以確定第二段要呈現的內容了。



範文:一股撼動人心的力量(第二段) 作者:廖雅樘

「從小我就是個好吃懶做的人,媽媽不願讓我持續怠惰,便分派我「洗碗」。第一次站上流理台前,望著堆疊如山、滿是油膩菜渣的盤子,只感到一陣反胃,不知從何下手,只是呆站在那兒。礙於母親的威儀,我鼓起勇氣拿起一只油膩膩的盤子,感覺雙手被油垢及菜渣緊緊攫住,一陣噁心直上心頭。隨即擠了洗碗精抹上搓洗,滑溜不堪的盤子我無法掌握,一不小心滑落破了。「匡噹」!玻璃片狠狠劃進我手心,鮮血直流,霎時在流理台上綻放出一朵朵紅豔的玫瑰。我被嚇得手足無措,直到送醫縫了幾針後才回過神來,這次慘痛的經驗使我對洗碗這事感到害怕,正打算拋下工作時,母親幽幽的告訴我:「跌倒了要勇敢爬起,一次的失敗無法將你打倒的!」我努力克服心理障礙,再次鼓起勇氣戰上流理台前清洗餐具。那一股撼動人心的意志力,使我突破困境,蛻變成更加堅強的人,勇於面對人生所有難關。

「洗碗」應該許多同學第一次做家事的經驗中,最容易受挫的家事經驗,但也是最有挑戰成就感的經驗。簡單來說,第一次洗碗便把碗打破,流了血受了傷,雖然疼痛,但是卻學會了下一次洗碗要小心謹慎、專注細心,不再受傷。

第一次收拾碗盤不得其法,把餐桌、廚房弄得一團糟,被媽媽責罰,但是卻學會收拾、整理的妙招,可以在最短時間內將大小不一的碗盤依序堆疊整齊,並將桌面整理乾淨,也許還能騰出時間來一邊整理,一邊學習料理食物。

做事謹慎、專注、善用時間……等處事態度與方法,並不需要搖頭晃腦讀聖賢書才能學會,這是日常生活中的各項瑣事帶給我們的體悟與訣竅。這些不起眼的小事,都是成長的記號,也是屬於自己獨一無二的成長經驗,當然都是寫作最棒的題材!

所以,不要好高騖遠的期待一場轟轟烈烈的生活經驗,而要多留意自己平日所能完成的各項活動,用心書寫在日記本上。在累積一段時日後,多翻閱、多回顧,從中可明白自己成長的痕跡,同時反省這些事蹟所堆疊出來的自己,是否需要調整或改變。在寫完第二段作文後,千萬不要自鳴得意的就想要準備結尾了,而要進一步思考:如何把這簡單的生活經驗,帶向更深層次的反省與體會。



第三段「轉」:闡述感受與體悟,提升文章深度

在第二段分享自己的生活經驗後,第三段便要分享自己從中所體悟的省思。

光是將自己的生活實例寫得生動活潑並不夠,我們必須在生活中學習成長,經由生活經驗體會的挫敗或成功,學會讓自己更加強壯,當下一次的挫折來臨時,就能有更強大的裝備去面對它。所以,第三段作文最需要闡述自己的感受與體悟,可以幫助自己深化文章主旨,與提升文章深度。

在一開始還是先透過「花瓣聯想圖」針對第二段的生活經驗發散思考,完成第一層、第二層花瓣聯想後,檢視這個生活經驗帶來的成長體悟、或是錯誤反省、或是進步的契機……等,對人生有深刻思想的各種感受。

當完成「花瓣聯想圖」後,檢視列出的每個主題,我們就可確定一個發展主旨,同時要秉持「一次書寫一個主題」的原則,仔細思考這個生活經驗所能延伸的省思與感觸,然後完成第三層的「根葉分部圖」。

要如何帶入深刻的人生體悟呢?在這裡,老師要告訴大家最快也最簡單的小技巧!就是—「使用佳句」。

透過中、西方聖賢的名言佳句,來為自己的各項反省做補充說明,除了可以將自己的體悟與反省做深刻表達,還能讓大家感受到想要「讓自己變更好」的正向積極力量。

所以,要開始背誦各類佳句囉!

背誦佳句就像替自己的寫作存摺簿累積大量的資金,當任何一種題材的題目出現時,佳句存摺能發揮信手拈來的功用,使你的文章呈現豐厚的內涵。

老師建議同學,先把各條優美佳句分類;同一種類的佳句多半有相同的中心主旨,因此我們就能用比較快的速度與時間記憶。而藉由分類佳句,也比較容易進行統整與歸納。

最後,還有一個小地方要注意:「別用佳句來解釋佳句」。當一句經典名言佳話寫入文章時,最忌諱再用大白話把佳句解釋一次。這樣的再三解釋,只是冗言贅句罷了!

名言佳句具有畫龍點睛的效果,它的作用只是點亮文章的核心,並非文章的全部,所以,一篇文章最多使用三~四句名言佳話即可,不要貪多。切記!別讓寫作成了背誦範文佳話的刻板文章。

以會考模擬試題:「一股撼動人心的力量」為例,在第三段中先完成「花瓣聯想圖」,再挑選適合這個題目與生活經驗的反省,最後放入符合主旨的名言佳話,寫下省思與感觸,以輔助自己生活經驗的體悟,用來提高文章的境界,讓自己的反省擁有宏觀的視野。

從聯想法的支線來看,洗碗受傷這件事,我們可以學到以下幾個重要的態度:

A.因做事不專心而打破碗盤,導致受傷,這會讓我們學會「專注」的重要。

B.因做事敷衍隨便,只想草草了事,卻打破碗盤而受傷,這會使我們了解「謹慎」的重要。

C.因打破碗盤受傷這件事,引起父母擔心,反思自己忘卻身為子女的責任,進而反省「孝道」的意義。

D.因打破碗盤後便逃避面對這項挫折,進而了解「堅持到底」的重要,要能對自己「堅持」,學會向自己「挑戰」,更重要的是,懂得勇於「面對挫折」。

透過「聯想法」,我們可以發現,生活中的每個小故事都能得到這麼多的省思,但是,我們不能貪多,不能貪心的想將每一項重點都寫進文章內,我們只能挑選「一項主題」來書寫,所以,挑選一個發展的重點,開始做第三層花瓣聯想法,加入大量佳句,以增加文章的深度。

務必把握「一次書寫一個主題」的原則,要特別注意喔!

接下來,一起來看看同學,怎麼完成第三段文意延伸的部分:

範文:一股撼動人心的力量(第三段) 作者:廖雅樘

希爾蒂說:「只有在苦難中才能認識自我。」一個安穩順遂的人生將使人忘記一切困難及重重阻礙,而一個充滿挫折的人生才能使人看清自己的脆弱與無能,進而磨練自己。「寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來」,海浪撞上堅硬的礁石,才能成就怪石嶙峋的雄偉壯闊,令人嘆為觀止;河蚌歷經沙礫侵擾,痛楚徹骨,但它忍下了這般苦痛,最終形成舉世無匹、晶瑩剔透的珍珠;凡人培養面對挫折的勇氣,終能鍛鍊成鋼鐵般的意志,沉著應對每項新挑戰。拿破崙說:「最困難之時,就是離成功不遠之處。」我們要相信明媚陽光總在風雨之後,若能樂觀以對,就算塵務經心,也能從容應戰,正所謂「山重水複疑無路,柳暗花明又一村」,通往成功的大門會為堅毅的人敞開,一條否極泰來的康莊大道將在我眼前開展。

從中可見廖同學挑選D選項的主題深入書寫,讓所有的人都清楚知道,經由這麼簡單又普通的生活經驗,竟然能有如此深入的反省,不難想見廖同學在日常生活當中,努力實踐儒家:「吾日三省吾身。」的反省功夫,而透過這股省思,可以培養自己時時修正的習慣,找到一股進步的力量。

第四段「合」:撐住主軸,再次扣題

最後,文章來到收尾的部分,就像一齣電影來到結局時刻,要能烘托住整個架構的布局,並且給予觀眾一個心滿意足的答案。所以,我們在文章最終的段落中,一樣要能撐住整篇文章的主軸,再一次的呼應主旨並緊緊扣題。

老師在這裡要提醒大家,盡量避免使用「祝福慰勉法」的結尾,文末出現「朋友們,讓我們共同攜手邁向成功的康莊大道!」「讓我們手牽手、心連心,一起為耀眼的明天而努力吧!」……等呼喊口號的句子,都會使人聯想到樣板文宣,不但沒有收到烘托主題的效果,反而令人感到時空錯置而啼笑皆非。

整篇文章寫到這裡,距離收卷時間大概只剩下五~十分鐘左右,如此緊迫的時間內,要寫出一段呼應主旨的結論,可以使用簡單的「首尾呼應法」。

也就是將前三段所提及的重點,融會貫通,運用簡單的修辭法增加末段句型的變化,能再一次的扣題,確保自己的文章沒有「離題」。

以會考模擬試題說明,這篇文章的結尾方式,其實並不難。

範文:一股撼動人心的力量(第四段) 作者:廖雅樘

樂觀的態度改變了蕭煌奇人生的方向,那股震撼人心的意志力使他有了今日輝煌的成就;不輕言放棄的態度豐富了愛因斯坦的人生,那一股震撼人心的毅力使他成為近代偉大的科學家;我勇於面對挫折的態度改變了我的性格,那股震撼人心的勇氣使我更不畏懼人生的考驗。

能夠讓文章首尾相連,且通篇都能緊緊扣住中心主旨書寫,這對中學生而言,是最佳也是最有利的方式。尤其是在考試當中,寫作測驗時間只有短短五十分鐘,剩下最後時刻,這樣的結尾方式,不至於讓文章呈現虎頭蛇尾的潦草了事,也不會產生「離題」的悲劇。

在收卷前,最後回過頭來看一看這篇「一股撼動人心的力量」的文章架構,分層分類的「小花圖」是不是因為圖謹的結構,而造就了一篇有深度、條理清楚的佳文呢?

只要我們巧妙搭建「小花支架圖」,在每一篇文章裡,我們都可以針對不同的題目,善用每一朵「小花圖」,設計出萬紫千紅的繽紛小花,來點綴我們的文章,讓我們的文章呈現花團錦簇的效果。最後,再讓我們複習一次這座美麗小花園是如何建構出來的。

首先,先文章架構的「小花支架圖」(參見右頁圖),確定好各段落的內容大綱。

接著,在每一段落裡,充分利用「小花圖」,運用「花瓣聯想圖」「根葉分部圖」這兩種圖形,就可以了。

這樣就可以幫助我們簡單、快速地寫好一篇高分作文囉!你會發現,只要搭建好「小花支架圖」,並配合「小花圖」的聯想構思,將這技巧熟能生巧的運用自如,你真的會忍不住說出口:「寫好一篇拿到滿分的文章,真的不難!」