兒童遊戲課程: 動作技能與社會能力發展

兒童遊戲課程: 動作技能與社會能力發展

作者 : 林惠雅/笛飛兒工作室

出版社 : 心理出版社股份有限公司

※ ※ 無庫存

無庫存

定價 : NT 350

售價9折, NT315

內容簡介


你了解兒童嗎?
──你知道兒童的動作技能嗎?
──你知道兒童的社會能力發展嗎?
你喜歡遊戲嗎?
──你喜歡和孩子一起遊戲嗎?
──你知道從遊戲中學習最快樂嗎?

本書分為「兒童發展理論篇」和「遊戲活動方案篇」。兒童發展理論篇說明兒童(包括幼兒和學齡兒童)之動作技能的發展,包括大肌肉動作發展、手眼協調發展;以及社會能力發展,包括自我發展、人格發展、情緒發展、社會認知發展、道德發展、利社會行為發展、攻擊行為發展及同儕關係等。並且說明遊戲活動發展的定義和內涵。

遊戲活動方案篇有許多遊戲活動方案,藉由這些遊戲活動方案促發兒童的動作技能和社會能力發展,包括大肌肉動作、手眼協調、注意力、自我發展、情緒發展、社會認知、社會行為等。適合所有關心兒童、喜愛遊戲的幼教老師、國小老師使用,對於家長而言,也是一本實用的參考書籍。

■作者簡介

笛飛兒工作室
緣起:
那年,在一個偶然的邀請下,我和二位學生──明德和若瑜,前往一所中學和一些關心子女發展的家長一起探討親子關係和子女適性發展。沒多久,又在天母國小張嵐雲老師的邀請下,開始了兒童遊戲課程的規劃和進行。此時淑菁、亦順加入了我們。為了讓孩子得到更多的照顧和引導,欣宜、鈺瑩、佳蓉亦成為我們的一員。在我們熱情的投入和孩子歡樂的回饋之際,我們興起為工作團隊取個名字的念頭,以反映我們熱情之所在,並具有傳承的意涵。於是我們有了「笛飛兒工作室」。
「笛飛兒」的意涵:
「笛飛兒」來自「Developing」的音譯和意義,代表著孩子正在快樂成長和發展,如同吹著橫笛並快樂朝著天向上飛翔的兒童一般。
「笛飛兒」的宗旨:A key to the kid
「笛飛兒」是我們整個工作團隊的期望,也是我們熱情之所在。我們希望孩子在適合的環境中快樂地成長和發展,我們也相信父母的快樂成長能帶給孩子適合的環境。因此我們注重孩子身心各功能的成長和發展,尤其是動作技能和社會能力發展;我們也注重父母的發展和教養。期盼藉由遊戲課程和父母成長活動達到「笛飛兒」的目標,而遊戲課程和父母成長活動如同一把鑰匙,一把通往孩童之心的鑰匙、一把開啟孩童心門的鑰匙。而孩童手中有一把鑰匙,通往世界的鑰匙,一把開啟世界的鑰匙。

工作團隊的組成
我們是一群熱愛孩子的大孩子,我們喜歡玩、我們喜歡遊戲,我們更喜歡和孩子一起遊戲,孩子圓滿了我們的成長。我們的成員有來有去,參與本書的工作組成是一群在就學或已畢業的東吳大學心理系學生:
林明德:名字容易琅琅上口,目前在服役。
林淑菁:擅於製作遊戲材料,目前為助教。
張亦順:擅於攝影,目前在服役。
梁若瑜:美術設計奇才,目前從事翻譯工作。
陳欣宜:興趣廣泛,擁有多項才能,目前在擔任實習老師。
楊鈺瑩:擅長球類運動,目前為碩士班學生。
鍾佳蓉:對兒童遊戲最熱情,目前為研究助理。
李碧玲:很有愛心與耐心,目前為補習班老師。
陳建文:具赤子之心,目前為大四學生。
蔡佳汶:擅長協調,目前為大四學生。
王光恩:喜歡探索且認真,目前為大三學生。
陳柏光:創意點子多,目前為大三學生。
林惠雅:肢體動作最像孩子的大孩子,目前任職於輔仁大學兒童與家庭學系。

■主編者簡介

林惠雅
一九五五年生
一九九三年二月至二○○三年七月,任教於東吳大學心理系
二○○三年八月起,任教於輔仁大學兒童與家庭學系
專長為「發展心理學」、「兒童遊戲」、「親子關係」與「親職教育」

■本書目錄

兒童發展理論篇
第一章 動作技能發展
第二章 社會發展
第三章 遊戲發展
參考文獻
遊戲活動方案篇
第四章 遊戲活動方案設計
第五章 遊戲活動方案:動作技能
第六章 遊戲活動方案:社會能力──自我發展
第七章 遊戲活動方案:社會能力──情緒發展
第八章 遊戲活動方案:社會能力──社會認知
第九章 遊戲活動方案:社會能力──社會行為
附錄:遊戲活動簡表

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