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如何培育學生的創造力

如何培育學生的創造力

作者 : STERNBERG, ROBERT J./WILLIAMS, WENDY MELISSA

出版社 : 心理出版社股份有限公司

※ ※ 無庫存

無庫存

定價 : NT 150

售價9折, NT135

內容簡介


在這本實用的指南裡,Sternberg 與 Williams和大家分享可以用來幫助你個人、你的學生或同事創造力的二十五項易於施行的策略。介紹這些策略時,融合了作者的課堂與研究經驗。

Sternberg 與 Williams 提供了創造力的基本解釋,以及你可以用來選擇創意環境、讓學生接觸創意楷模、辨識並克服阻礙的相關技巧。他們探究的技巧包括:問題假設、鼓勵構想的產出、教導自我負責、以及運用創意人的傳記。
創造力不僅是一種能力,更是一種生活態度。運用這些策略可以釋放你自己與學生的創造潛能,以追求更有創意、更能自我實現的人生。

■作者簡介

Robert J. Sternberg
耶魯大學教育與心理學的IBM講座教授。著有《Defying the Crowd: Cultivating Creativity in a Culture of Confirmity》,也是《The Nature of Creativity》一書的編者。

Wendy M. Williams
耶魯大學心理學系的研究科學家。著有《The Reluctant Reader》。

■譯者簡介

郭俊賢
現職:文教業的自由工作者
學歷:政大教育研究所碩士班畢業
經歷:學術交流基金會助理研究員
譯作:如何培育學生的創造力(心理,2003)/當代社會研究法(學富,2002) 行為科學統計學(雙葉,2000)/多元智慧的評量(遠流,2000)/多元智慧的教與學(遠流,1998)/教學設計原理(五南,1994)

陳淑惠
現職:台北市文山區永建國小教師
學歷:政大教育研究所碩士班畢業
譯作:如何培育學生的創造力(心理,2003)/多元智慧的評量(遠流,2000) 多元智慧的教與學(遠流,1998)

■本書目錄

緒論:創造力理論
基礎知識與能力
學習基本技巧
教學要領
避開絆腳石
加入複雜技巧
善用角色楷模
開創環境
眼光放遠
參考書目

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