教育測驗與評量

教育測驗與評量

作者 : 歐滄和

出版社 : 心理出版社股份有限公司

※ ※ 無庫存

無庫存

定價 : NT 550

售價9折, NT495

內容簡介


本書係針對國民中小學教師在教學上的需要而編寫,在內容上偏重實用性。書中首先分析幾個與評量有關的概念,並介紹教學目標的分類與運用;在「認知領域的評量」一章深入介紹Bloom的六個認知層次及其對應的題型,在「選擇反應式題型」及「建構反應式題型」這兩章中則提供各式各樣的試題範例及命題原則。

然後在標準化測驗的架構下,探討教師自編測驗和施測、計分時應注意的事項。此外為配合多元化評量,本書對於實作評量、情意評量、學習歷程檔案法、口頭問答與非正式觀察都有專章介紹,末三章則分別介紹分數處理與應用、成績報告方式,以及其他各種教育測驗的性質與用途。

■作者簡介

歐滄和
學歷:國立台灣師範大學教育研究所博士
現任:國立台中師範學院初等教育系副教授

■本書目錄

第一章 教學評量與教學目標
第二章 認知領域的評量
第三章 選擇反應式的題型
第四章 建構反應式的題型
第五章 紙筆測驗編製程序
第六章 紙筆測驗的實施與計分
第七章 實作評量
第八章 口頭問答與非正式觀察
第九章 學習歷程檔案評量法
第十章 情意領域的評量
第十一章 分數的處理與運用
第十二章 評量結果的報告
第十三章 教育測驗的分類及運用

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