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移動的學校: 體制外的學習天空

移動的學校: 體制外的學習天空

作者 : 李崇建

出版社 : 寶瓶文化事業有限公司

※ ※ 無庫存

無庫存

定價 : NT 280

售價9折, NT252

內容簡介


◎《沒有圍牆的學校──體制外的學習天空》深受好評,這本書更深入地剖析全人中學。
◎16頁的學生活動彩色照片(登山、攝影、戲劇),精采奪目。
◎台灣唯一一所體制外中學教學記實,極具參考價值。
◎每年全校爬高山(超過3000公尺)及漂流教育的獨特活動,培養孩子互助及美感能力。
◎以故事及案例方式呈現教育看法,易讀又感人。

成虹飛(新竹教育大學語文教育系副教授)‧黃政雄(全人中學校長)‧馮朝霖(政治大學教育系教授)專文推薦!(依姓名筆劃順序排列)

一所看似放任的學校,
學生可以蹺課,可以反駁老師……
卻潛藏著讓孩子找出自我價值的祕密!

除了補習、考試,教育有沒有其他可能?
除了委屈、憤怒,孩子有沒有其他的成長路?
如果我們曾在茫然與淚水中長大,我們能不能別讓孩子走相同的路?

衝突一:當學生把教室當馬戲團,崇建要求學生安靜時,學生理直氣壯地說:「沒辦法上課是你的問題,不是我們的問題!」
衝突二:一向恨死登山的蘋果,要攀越的不只是南橫的嘉明湖,更是她內在的巨大心湖?
衝突三:由家長會熱心捐贈,提醒學生上下課的銅鐘,卻在全人中學的自治會上,同意拆除?

所有的委屈與衝突,所有對權威的質疑與挑戰,身為全人中學的資深教師李崇建真實的以文字呈現。當傾聽、尊重、引導、等待與接納被一一落實在課堂上,那是一段嚴苛的考驗。考驗著教師權力的被解構,也考驗著教師回頭省思教育的本質。

引導孩子自我發現與探索,並察覺自己的興趣與方向,是全人中學對待孩子的方式。從特別注重的心理輔導,到藝術課程的設計、獨特的登山課與漂流體驗,以及培養孩子自主、負責的公民素養,加上教師時刻的覺察與反省,全人中學無疑為孩子爭取了一個不一樣的未來,也為台灣的教育開啟一扇不同風景的窗。

■作者簡介

李崇建
曾任體制外中學教師七年,目前與甘耀明、許榮哲等文學與資深諮商教育工作者,結合親職與文學教育,於台中市開設作文班。文字創作曾獲時報文學獎、教育部文藝獎等三十餘獎項,出版小說集《上邪!》,教育書《沒有圍牆的學校》(與甘耀明合著),並預定2006年9月,出版啟蒙心靈的教育書:《給長耳兔的36封信》。主持「開放教育空間」部落格。

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