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生物醫學的科學哲學

生物醫學的科學哲學

作者 : 黃達三

出版社 : 五南圖書出版股份有限公司

※ ※ 無庫存

無庫存

定價 : NT 380

售價9折, NT342

內容簡介


二十世紀是人類科技突飛猛進的年代,科學上驚人的成就使人類的生活發生劇變,科技快速地滲入我們人類日常生活的各個層面。特別是在生物醫學這個領域,從孟德爾建立遺傳法則開始到華生和克力克共同建構了DNA雙螺旋的結構模型後,短短地幾十年就把遺傳學的研究推向基因工程的新紀元。科學家發展出來複製、基改生物(GMO)、基因治療、幹細胞研究等生物科技,此一生物醫學的發展趨勢肯定會延續於二十一世紀往後的年代。

事實上,科學的啟蒙於人類追求個體生存與繁衍後代的過程中,所以科學知識是隨著整體人類文明的而遞嬗而「演化」不已。就此而論,科學是沒有所謂「最後真理」的思想,也就是任何「獨領風騷」多年的科學理論,在當時也都只是「暫時的真」,隨著科學的進展是隨時可能被修正或拋棄,此一科學的本質在當下各級學校的科學教育是幾乎完全被忽視的。因此,作者於討論「何謂科學?」和相關的科學哲學理論之後,提出作者認為最能幫助讀者學習科學、特別是生物醫學、的學習策略:概念構圖(concept mapping)和認知V-圖(epistemological V-diagram)供讀者參考與應用。

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作者介紹

■作者簡介

黃達三
現職:中山醫學大學通識教育中心教授
學歷:國立台灣師範大學生物學系學士
   國立台灣大學動物學研究所理學碩士
   美國愛荷華大學科學教育中心哲學博士
經歷:台灣省立武陵中學生物教師
   台灣省立台東師範專科學校講師、副教授、教授
   台灣省立台東師範學院教授兼科學教育中心主任、進修部主任
   國立台東師範學院教授兼數理教育系主任
   國立台東師範學院教授兼教務長、代理校長
   中山醫學大學教育學程中心教授
   中山醫學大學通識教育處教授兼處長
學術專長:生命科學、科學哲學、科學課程、科學教學、科學學習、認知科學

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