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與泛自閉症兒童一起成長: 給家庭的逐步學習手冊

與泛自閉症兒童一起成長: 給家庭的逐步學習手冊

作者 : Lockshin, Stephanie B./ Gillis, Jennifer M./ Romanczyk, Raymond G.

出版社 : 心理出版社股份有限公司

※ ※ 無庫存

無庫存

定價 : NT 320

售價9折, NT288

內容簡介


如果家有泛自閉症(ASD)孩子,你知道此類障礙會為家庭帶來許多壓力,而擬定一份完善的計畫正是減輕這些沉重壓力的關鍵。在《與泛自閉症兒童一起成長--給家庭的逐步學習手冊》一書中,作者採用「家庭本位」的療育模式,將泛自閉症孩子的需求置於家庭的整體需求中考量,同時平衡孩子和其他家人的需求,藉著檢核表和實用的練習表格,逐步引導家庭步入正常的生活軌道。你將可在本書中學到如何評估孩子的需求,並為孩子擬定一份能與家庭的資源、目標和優先考量事項相容的個別化照顧計畫。

本書作者藉由清楚、逐步導引的活動、評量和建議,協助你促進家人間的溝通、找到家庭的需求、運用應用行為分析(ABA)的技巧教導孩子新技能、增進孩子的自我控制能力和獨立性、鼓勵孩子參與家庭活動、尋求支持、獲得專家的協助,進而提升全家人的福祉。

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作者介紹

■作者簡介

Stephanie B. Lockshin
哲學博士、應用行為分析治療師(BCBA),在泛自閉症障礙領域已有超過二十五年的經驗。她是一位臨床心理師及兒童發展中心(Institute for Child Development)的臨床服務主任,並領有行為分析師證照。她也積極投身私人診所,並訓練學生和專家提供家庭服務。她合著過以泛自閉症障礙為題的書籍、共同發表以泛自閉症障礙為題的研究,並且合著有《選擇個別化目標之課程》(IGS Curriculum)一書,該書在教育和臨床實務上提供目標挑選方面的指引。

Jennifer M. Gillis
文學碩士、應用行為分析治療師,是領有證照的行為分析師,任職於兒童發展中心。她協調早期療育服務,並藉由對家庭、學區、級任老師、早療服務提供者和早療機構提供應用行為分析(ABA)方面的諮詢,進行推廣服務。她已出版許多書籍與期刊論文,並曾在地方性、全國性和國際性的專業研討會中演講。

Raymond G. Romanczyk
哲學博士、應用行為分析治療師,是美國紐約州立大學賓漢頓分校(State University of New York at Binghamton)臨床心理學系教授、美國心理學會(American Psychological Association)會士、領有證照的行為分析師、兒童發展中心的創辦人兼主任。三十多年來,他已為許多兒童和家庭提供服務,並且參與倡議、課程發展,以及在司法和立法程序中擔任專家證人。他擔任許多專業期刊的編輯委員和審稿委員、出版許多期刊論文和書籍,並已在地方性、全國性和國際性的專業研討會中發表上百場的演講。

■譯者簡介

劉學融
國立嘉義大學幼兒教育研究所碩士,國立台東大學幼兒教育學系學士。研究興趣為學前特殊教育。譯有《國小低年級教室實務評量》(合譯)、《家庭托育環境評量表—修訂版》(合譯)、《從遊戲中學習—學前融合教育實務的妙點子》(以上均為心理出版社出版)。

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