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聆聽教學的理論與實務

聆聽教學的理論與實務

作者 : 馬行誼

出版社 : 洪葉文化事業有限公司

※ ※ 無庫存

無庫存

定價 : NT 350

售價95折, NT333

內容簡介


《九年一貫課程綱要》中「本國語文」的部分,明確地將「聆聽」劃歸為一個獨立的學習範疇,其後,相關的聆聽教學理念和研究也應時而生。但是,很令人遺憾的,現今政府的政策和學校的語文教育實施現況中,卻看不出對這個範疇有任何相應的重視或具體的措施。這種現象十分弔詭,難道學者所強調的國語文聆聽教學的重要性,不被認同?或者是教育官員和教師都認為國語文聆聽教學不應該被重視?令人不解的是,即使在一個「上行下效」的教育政策國度裡,《課程綱要》中的國語文聆聽教學部分,反而能成為唯一的「化外之民」?這種現象,反映在實際的教育情境中,便是包含中央到地方的教育政務機構、各級學校的行政決策,乃至審定本教科書和教師教學實務的「集體漠視」,為何如此呢?是否存在著某些教育理念或實際執行上的問題呢?基於此,本書前半部乃從詮釋學、生理學、心理學、語言學、傳播學和社會學等六個學門中,嘗試建立國語文聆聽教學的學科知識基礎,後半部則試圖以前半部所建立的學科知識為起點,相應地為國語文聆聽教學的教材和教法,以及測驗和評量,提供許多具體的實例和建議。
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作者介紹

■作者簡介

馬行誼
男,1969年生,山東省青州市人,國立臺中教育大學語文教育系學士、國民教育研究所碩士、國立中正大學中國文學研究所博士。歷任國立臺中教育大學語文教育系助教、講師、副教授,目前為該系專任教授。著有《許衡的倫理道德價值體系》、《國小學童說明文寫作現象分析--班級小組討論教學法之個案研究》、《經典詮釋與應世之道-以王弼、阮籍的玄學思想為考察核心》等書,以及學報期刊論文十餘篇。

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