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教育測驗與評量: 教室應用與實務

教育測驗與評量: 教室應用與實務

作者 : Thomas Kubiszyn/ Gary Borich

出版社 : 心理出版社股份有限公司

※ ※ 無庫存

無庫存

定價 : NT 700

售價9折, NT630

內容簡介


透過兩位作者通俗暨友善的導引,本書提供受訓教師有效能的評量策略、最新資訊以及平易近人的指引,來因應現今測量學生進展所面臨的挑戰。

本書涵蓋許多實務、平衡且整合的隱含議題,包括如重要且具爭議的「無孩子落後法案」(No Child Left Behind Act)、高風險測驗(high-stakes testing),以及2004年的身心障礙者教育法案(Individuals with Disabilities Education Act)。

本書可以幫助你:
和你的學生準備好在高風險(和高壓力)測驗中有最理想的表現。
在今日趨於多元的課室中,致力於有效且日常的學生進展評量。
發展有效的替代評量並調節合適特殊教育學生使用的評量。
保持接觸最新的評量領域,包括實作評量和檔案評量。
檢視PRAXIS系列測驗的準備情境與問題。
探索真實評量情境。
觀看由測驗實務聯合委員會(Joint Committee of Testing Practices)所製作的《學校測驗基礎》(The ABCs of School Testing)線上影片。
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作者介紹

■作者簡介

Thomas Kubiszyn
Thomas Kubiszyn目前是休士頓大學教育心理系教授、美國心理學會心理測驗與評量委員會委員,也是測驗實務聯合委員會的代表。

Gary Borich
Gary Borich為德州大學奧斯汀校區教育心理系教授。他的研究領域包括資料分析的應用、方案評鑑和有效能的教學。

黃德祥
現任:大葉大學師資培育中心暨教育專業發展研究所教授兼學務長
經歷:國立彰化師範大學教育研究所教授兼所長、學務長
學歷:英國雪菲爾大學心理學系哲學博士
   國立政治大學教育研究所博士
專長:教育學類科與心理學理論及應用

洪福源
現任:台北海洋技術學院通識中心助理教授
學歷:國立彰化師範大學教育研究所博士
專長:教育心理學與教育行政

張高賓
現任:國立嘉義大學輔導與諮商學系副教授兼系主任、家庭與社區諮商中心主任
學歷:國立高雄師範大學輔導與諮商研究所博士
專長:諮商心理測驗

劉文英
現任:國立嘉義大學教育學系副教授
學歷:美國紐約州立大學(奧爾巴尼校區)哲學博士
專長:心理與教育統計、心理與教育測驗、兒童氣質理論

郭國禎
現任:國立彰化師範大學輔導與諮商學系副教授
學歷:美國密西西比州立大學諮商教育學系博士
   美國俄亥俄州立大學教育政策與領導學系博士
專長:諮商理論與實務、教育與心理測量統計、需求評估與衡鑑、學生事務發展理論

黃財尉
現任:國立嘉義大學輔導與諮商學系教授
學歷:美國俄亥俄州立大學哲學博士
專長:心理與教育統計、心理與教育測驗、學習評量與診斷

許忠仁
現任:國立嘉義大學輔導與諮商學系副教授
學歷:美國俄亥俄州立大學哲學博士
專長:本土心理學研究、研究方法、心理測驗與統計、人格心理學、心理衡鑑

游森期
現任:國立台中教育大學諮商與應用心理學系副教授
學歷:國立政治大學教育博士
專長:心理計量、教育測驗與評量、統計學

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