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小島阿依達

小島阿依達

作者 : 林茵

出版社 : 聯經出版事業股份有限公司

※ ※ 無庫存

無庫存

定價 : NT 200

售價79折, NT158

內容簡介


小島阿依達,在海上,他的四周是一望無際的大海,他沒事可做,
只好聽著風聲和海濤聲,看著朵朵白雲瞪著星星,阿依達太寂寞了。
有一天,一隻動物靠近他,並且趴在他身上一動也不動……
阿依達羞怯的發出小小的聲音:「哈──囉!」

這是一則關於生命的童話故事,也是生命教育、情緒教育的故事,藉由一座海島阿依達和海龜、海鷗等的交往,讓海島體驗寂寞、開心、盼望、羨慕、想念、不安、擔憂、悲傷、滿足和感恩等各種情緒,並觸及環境議題。是友誼也是成長,是昇華更是生死輪迴的故事,在死亡中蘊含著再生的希望。

(本書後附有童話寫作指導、以及閱讀導引)


【分類】橋梁書、童話、故事
【教育部六大學習主題】歷史文化、自然生態、生命教育
【品德教育12項核心價值】寬恕、感恩、關懷、尊重、勇敢


◎書評、推薦
傅林統
這是一則別開生面且創意十足的童話故事,對生命以及人生的種種際遇,有概括性的象徵意義,而且採取擬人化的有趣敘述,老少咸宜,引人入勝。
1. 成長的歷程
小島阿依達懵懵懂懂地睡醒,然後從孤獨寂寞裡走出來,邂逅海龜老少以及他們的族群,還有海鷗海兒,逐漸擁有他的人際關係。接著又有他生活上的酸甜苦辣,更有生存上的隱憂和不安,可是這一切都在愛裡獲得祥和,象徵一個人的誕生、成長,以及人生的旅程。

2. 甘苦悲歡
阿依達逐漸成長,他的心靈向四面八方伸展,自然而然有他的盼望、嚮往、願景,以及夢想,你看!阿依達的夢,有歡欣、有愁苦、有喜悅、有驚險,這不都是現實生活,有甘有苦、有歡笑有眼淚、有相聚有別離的寫照和象徵嗎?

3. 資訊與智慧
阿依達從娜娜和海兒提供的資訊,知道鄰近另有一個島嶼——亞里達,起初他很羨慕那兒的熱鬧繁華和高度開發,可是當他知道那兒不但存在著重重危機和隱憂,而且享樂的背後,給土地帶來的是無法挽回的傷害,也就不再羨慕了!象徵的是用資訊增添智慧和環保的意念。

4. 愛滋潤一切
孤零零的阿依達,誰帶給他友誼的溫暖?是娜娜?是海兒?……是阿依達先給他們熱情的擁抱和歇腳?還是娜娜和海兒供給他種種訊息?……用愛滋潤人際,象徵的是人與人之間的互動和友誼的可貴!
最令人感動的是娜娜對阿依達不離不棄,始終相伴相隨的愛,寧願放棄春天的追尋,也要留在阿依達身邊,真摯的愛,釀成高潮,滋潤了故事裡的角色,也滋潤了讀者的心。

5. 巧妙的隱喻
地球暖化,給阿依達帶來淹沒、消失的憂慮,其實所謂「消失」,是死亡的象徵。無庸置疑的,兒童文學作品要告訴兒童人生的意義,可是怎樣面對死亡?過去總是迴避,現在卻是生命教育的重要議題。《小島阿依達》面對死亡用的是巧妙的隱喻,值得肯定!
本書不僅隱喻死亡,整個人生的坎坷與平坦、順境與逆境,在這裡都有概括性的表徵,是一首曲折迴旋,令人陶醉悅讀的生命樂

黃秋芳
生命的成、住、壞、空,是一段又一段曲折、感傷,但又無限美麗的過程。
只是,我們很難和每一個孩子,直接揭露我們體會過的純真、等待、愛和希望;同樣也讓孩子們知道,我們和每一個孩子一樣,經驗過寂寞、疼痛,掙脫過各種不能掙脫的限制,在不得不面對失落的同時,找到或多或少的機會,領略或多或少的清明智慧。我們都必須在遍經浮沉悲歡之後,真誠地面對、珍惜我們所擁有的每一天、每一次相遇和每一個瞬間。

這樣艱難、溫柔,但也無比重要的「親密叮嚀」,林茵並不多話,反而聰明地找到更不多話的小島阿依達,誠實而安靜地,表現出他的寂寞、渴望、恐懼、快樂和悲傷。我們跟著他的追尋,一起摸索著所有生命的迷惑和出路,自我認同、存在危機,友情的累積和消失,世界的危疑和限制……

到了最後,沉睡的小島阿依達,不知道他不會凍死,等夢結束的時候,就是春天到來的時候;他不知道在南方有一群海鷗和海龜正想念著他;不知道春天來臨時,他身上的冰雪會融化,而他的朋友們就會一起到來……

但是,和小島阿依達一起長大的我們,以及每一個翻讀這些文字的孩子,全都知道,經歷再多次這樣的人生循環,也不需要害怕,反而在寂寞與寧靜中,學會等待,一定會在「不算太久的以後」,等到重新降臨的春天,同時也接收了永遠不會消失的溫暖和信心。


林世仁
這是一則「散文童話」,也是一篇「童話散文」,配上可愛的插圖,讓人有一種靜靜沈浸在文字中的抒情感受。

這是一個溫暖的友情故事,小島阿依達經由小海龜娜娜的陪伴,明白這個世界雖然不是絕對的好,生命中固然有寂寞、擔憂、不安和悲傷,但是也有盼望、想念、滿足和感恩,仍然值得用全部的力量去追求,去珍惜。

山鷹
優美的文筆,雋永的詞句,精彩的插圖,故事在淡淡的不安中行進,最後凸顯出生命的意義和光輝,很棒的一本書,我喜歡。

子魚
在書中,我學到了體會生命終將死亡與再生,就更能珍愛生命。誠摯推薦給您——林茵的文字風格和敘事風采。

鄭宗弦
一座天生與世隔絕的小島,
雖然面臨被海水淹沒的危機,
卻仍然努力的擺脫孤絕的宿命,
而與身旁的動物建立友誼,
彼此交流情感,分享成長,互相安慰。
這樣的情懷,對於鼓勵個性內向的小朋友跨出交友的第一步,
具有積極的啟示。
書中淡雅的文字與真摯的情感,描繪出靜寂的美感,與獨特的風格,值得細細品味。
臺北市新生國小校長邢小萍真情推薦
每次生命與生命的交會都是一片一片的微光,《小島阿依達》從寂寞到擁有許多珍貴的友情,從不安、害怕到真心的滿足,這段歷程,如同微光的旅行,提醒著所有的大小讀者──珍視出現在我們生命旅程中的每一段交會,創造最值得留戀的回憶。《小島阿依達》是一則精彩的童話故事,溫暖每個讀者的心,小萍推薦給您,希望也能溫暖您的心!

新北市大觀國中(前有木國小)校長顏學復真情推薦
《小島阿依達》在題材和形式上充滿沉思想像之美,諸如割捨、懷念、挫折、奮鬥和成就都是文學創作取之不盡的題材。它嘗試以更寬廣視野,更深遠筆觸,將想像意境與現實人生做了理性的平衡,更在思想的深度和技巧上努力地使童話故事的主軸更加波瀾壯闊。這是一本勾勒美好的生命故事、情緒樂章,並隱含著環境倫理,值得一再的品味與推薦。

桃園縣中平國小校長陳新平真情推薦
每個人都有一段屬於自己的生命故事,小島阿依達也不例外,它是一個生命故事,也是一個成長的故事,看完這個故事,很容易和自己的生活經驗結合。我很喜歡書裡描寫小海龜娜娜和阿依達互相依偎的場景,「陪伴」是最好的教育,誠摯推薦給您。

新竹市東門國小校長黃美鴻真情推薦
整篇故事文字簡潔,搭配童話般色彩的繪圖,充滿讓人遐想的意境。每個情節的轉折生動有趣,會牽引著讀者,想一口氣讀完。我個人非常喜歡這個故事,適合大人、小孩閱讀,而且我也發現它是一本很優秀的橋梁書,真的值得我推薦!


澎湖縣石泉國小校長陳昭蓉真情推薦
我喜歡這個故事裡的阿依達。澎湖也有很多阿依達,它們靜靜的躺在海中,一如小島阿依達,雖然寂寞,卻是大家歇腳的好地方,給人温暖。小島阿依達,讓我看見澎湖海上許許多多小島努力過日子的身影。


◎延伸閱讀
林茵,《綠窗下的旱龍山》
謝鴻文,《雨耳朵》
林玫伶,《小耳》
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作者介紹

■作者簡介

林茵
本名林淑珍,服務於教育界。童年及少女時代在大肚山下度過,目前定居桃園。是一個不斷探索與學習的人,喜歡閱讀、想像、寫作、聽音樂,也喜歡說故事和聽故事。台中師專數學組、台北市立師院音樂教育系、台東大學兒童文學研究所畢業,天津師大比較文學博士班肄業。創作文類包括兒歌、童詩、童話、散文、少年小說等。

平時是個熱情活潑的大人,其實內心躲著一個害羞、敏感、內向的小女孩,這個小女孩的內心世界,只有讀過她作品的讀者知道。
曾經獲得信誼幼兒文學獎、行政院兒歌一百徵文優選、桃園兒童文學獎童詩、兒歌、童話第一名等。童詩作品曾入選台灣2003年、2007年兒童文學精華集、天下雜誌晨讀10分鐘童詩精選集,童話作品曾入選九歌93年度童話選、96年度童話選。已出版書籍包括《遠慮媽媽VS.近憂爸爸》、《飛天鴨子與黑貓女巫》等。

查理宛豬
銘傳大學商業設計系畢業。
誕生在一個雨的城市,偏愛手繪與一切手工質感的東西,專職插畫、兼職閒晃。
雄獅形象娃娃「奶油獅」設計人

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