品學兼優標竿學校: 成就卓越的品格教育

品學兼優標竿學校: 成就卓越的品格教育

作者 : 湯姆撕.李寇納/ 馬修.大衛森

作者 : Thomas Lickona/ Matthew Davidson

出版社 : 心理出版社股份有限公司

※ ※ 無庫存

無庫存

定價 : NT 400

售價9折, NT360

內容簡介


綜觀歷史,對全世界每一個文化社會來說,教育一直被公認具有兩個重要的目的:幫助學生變得更聰明,以及幫助他們變得更良善。學生需要兩樣俱全的品格,他們需要一些特定的品格能力,來幫助他們在學校及生活中,得以做到最好,這些能力包括勤奮、強烈的工作倫理、正向積極的態度。同時,他們也需要和懂得如何與人相處,以及建立良好互動的一些品格能力,諸如誠實、尊重、公平。

在這項研究中,我們從兩個面向來定義品格:追求卓越與追求德行;我們認為這兩者是在學校與人生中,獲取成功的重要基石。所有品學兼優標竿學校,都致力於幫助學生,在一個支持德行發展的環境中,去培養成就品格與道德品格。

所謂成就品格,我們是指能幫助一個人在學校、職場及更遠的未來,發揮極致的潛能,以及邁向卓越所需要的特質與能力。

所謂道德品格,我們是指能幫助一個人與他人建立正直、良善與關愛的關係,在民主社會中負起公民責任等的特質與能力。

所謂德行學習社群,我們是指環境中的教職員、學生、家長及校外社群,可以攜手合作,一起活出成就品格與道德品格。

當我們換一個角度來看成就品格與道德品格時,嘗試以八項優勢能力來界定之;當這些優勢能力兼備時,可以提供個體一生追求豐盛生命的願景,成為具備以下特質的人:
1. 終身學習與批判思考者
2. 勤奮又有能力的表現者
3. 處世圓融且具備情緒管理能力者
4. 德行的深思者
5. 尊重且負責任的道德實踐者
6. 自律且追求健全生活方式者
7. 對社區和民主發展有所貢獻者
8. 用心追尋人生崇高目的的靈性者。

這本書是依據許多資料來源才得以完成撰寫,其中包括學術理論、實證研究、實地訪問24所學校,以及實務參與中得來的洞見等。這本書介紹了在教室中、在學校裡,可以運用的品格有效策略,以及如何在一個德行學習社群中,去幫助學生培養八項品格優勢能力。在這本書中,我們也介紹如何營造專業德行學習社群,在那樣的環境中,學校的教職員一起努力,去擴大對學生產生正向影響力,幫助他們培養八項品格優勢能力,追求卓越與德行兼備。
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作者介紹

■作者簡介

湯姆撕‧李寇納博士(Thomas Lickona)
紐約州立大學榮譽教授,「尊重與責任品格教育中心」(Center for the 4th & 5th Rs [Respect and Responsibility])創辦人及主任、品格教育聯盟(Character Education Parthership, CEP)發起人之一及顧問。在美國與國際深具影響力,近年來常受邀至東南亞一些國家,協助其推展品學兼優的品格教育模式。

馬修‧大衛森博士(Matthew Davidson)
「尊重與責任品格教育中心」前主任,與李寇納博士共同合作執行「品學兼優標竿學校」研究計畫。目前為「卓越與德行中心」(Institute for Excellence and Ethics,IEE)執行長。

劉慈惠
(正文前、第一章、第二章、附錄及全書之總校閱)
  美國威斯康辛州立大學麥迪遜校區課程與教學哲學博士。現任國立新竹教育大學幼兒教育學系教授,專長為品格教育、文化與教養、親子關係、家庭與學校合作關係。著有《親子溝通零距離》、《幼兒家庭與學校合作關係—理論與實務》。曾任高中教師、美國幼兒園教師、幼教中心主任、幼教系系主任。

林麗卿
(第三章)
  美國伊利諾大學香檳校區課程與教學博士。現任國立新竹教育大學幼兒教育學系副教授,專長為幼兒語文發展、幼兒教育思潮、質性研究。著有《全語文的新思維》。曾任高中教師、幼教中心主任、幼教系系主任。

陳文玲
(第四章)
  美國愛荷華州立大學人類發展與家庭哲學博士。現任國立新竹教育大學幼兒教育學系副教授,專長為兒童發展。曾任教於托兒所及國立台北教育大學。

王莉玲
(第五章優勢1、優勢2)
  美國威斯康辛州立大學麥迪遜校區課程與教學哲學博士。國立新竹教育大學幼兒教育學系退休教授,專長為教師專業發展及行動研究。著有《幼兒園教學案例》。曾任國中教師、幼稚園教師、幼教系系主任。

謝明芳
(第五章優勢3、優勢4)
  美國印第安納大學課程與教學博士。現任國立新竹教育大學幼兒教育學系助理教授,專長為幼兒語文教育、發展適性教學、幼兒觀點探究。曾任教於南亞技術學院、輔仁大學兒童與家庭學系附設幼兒園。

林育瑋
(第五章優勢5、優勢6)
  美國伊利諾大學香檳校區課程與教學哲學博士。國立台灣師範大學人類發展與家庭學系退休副教授。專長為師資培育、專業發展及課程與教學。著有《看幼兒與大人在學校發生了什麼事?》曾任幼兒園教師、園長、幼教中心主任、人類發展與家庭學系系主任。

蘇育令
(第五章優勢7、優勢8及第六章)
  美國維吉尼亞理工學院暨州立大學人類發展博士。現任輔仁大學兒童與家庭學系助理教授,專長為幼兒教保人員專業發展、幼兒社會情緒教育。曾任教於國立新竹教育大學、國立嘉義大學與幼兒園。

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