感覺統合活動與應用

感覺統合治療一直存在著正反兩極的意見。透過感覺統合訓練，的確可以讓有些孩子注意力集中、能讓孩子手眼協調能力增進、能讓孩子學業表現進步，但並非所有的孩子都能有這樣的表現，主要在於孩子的問題是否為感覺統合失常的問題。本書透過感覺統合理論的介紹，輔以臨床觀察的檢核表，讓老師、家長知道孩子是否有感覺統合的問題，接下來給予活動的介入。在把握治療訓練的原則下，相信對孩子一定有所幫助。希望透過本書的研讀，能帶給讀者更深一層認識孩子的問題與處理方法。