您找過以下的關鍵字

尚無搜尋紀錄

格式塔理論融入古典詩意象分析之探索

格式塔理論融入古典詩意象分析之探索

作者 : 潘麗珠/ 林曉筠/ 等

出版社 : 新學林出版股份有限公司

可訂購

定價 : NT 230

售價95折, NT219

內容簡介


◎運用德國格式塔心理學派(德文:Gestalttheorie)的完形理論(Gestalt psychology),融入古典詩歌作品研究,以求清楚說明意象系統構成的原理原則。

◎探索「想像力」在意象群之間如何發揮作用、形成有組織的脈絡。嘗試把意象之間的關係,給予文學科學化的論述。

◎利用心智圖(Free Mind或Mind Mapping)將一首作品全文予以整體統合,繪出詩作內容的意象組織結構,便於讀者把握其間的聯結,探驪取珠。



看更多 隱藏
作者介紹

■作者簡介

潘麗珠
1959年生於臺北,臺灣師範大學文學博士,現任臺灣師範大學國文系專任教授。
◎重要經歷:
•新加坡華文教育研究中心客座教授(201102-07)
•韓國啟明大學中文系客座教授(2009-2010)
•荷蘭萊頓大學漢學院訪問學人(2004-2005)
•臺灣師範大學人文教育研究中心主任(200705-200907)
•臺灣教育部九年一貫國語文教材編審委員(2000-2010)
•教育部詩歌吟誦創意教學研究計畫主持人(2000-2005)
•國科會「國中國文教師課程意識及教學實踐研究」計畫主持人(2003-2005)
•文建會「咱的歌詩──臺灣學者詩歌吟誦專題網站」計畫主持人(2007-2008)
•僑委會《一千字說華語》及泰國版華語編修委員
•臺灣2007、2009大學指定科考國文科作文閱卷副總召集人
•南京大學文學院(200904-05)、北京師範大學教育學院(201010-11)短期講學
•溫世仁文教基金會偏遠地區閱讀推動計畫經典閱讀組主持人
•《圍攻錯別字》獲「好書大家讀/優良少年兒童讀物」獎(2011)
•《文言文典源》獲「文化部優良讀物」獎(2013)
•全國語文競賽評判委員
◎著作:
《現代詩學》、《清代中期梨園史料評藝三論研究》、《雅歌清韻─吟詩讀文一起來》、《千禧龍吟─詩文聲情之美》、《創意國語文教學活動設計》、《國語文教學有創意》、《古韻新聲─潘麗珠吟誦教學》、《如何閱讀一首詞》、《閱讀的策略》、《情境式創意作文》、《現代散文風華》、《青春雅歌》、《我的玉玩藝兒》等。
◎專長:
唐詩宋詞美學、戲曲、文學評論、華語文教材教法、詩文朗誦吟唱、美文朗讀、語文閱讀策略、創意教學等,1991年開始極力推動詩歌吟誦與美聲朗讀活動迄今,近十年更在創意教學的課程設計投入甚深。

看更多 隱藏