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衝刺新日檢N1聽解: 從考古題突破 (附MP3)

衝刺新日檢N1聽解: 從考古題突破 (附MP3)

作者 : 田中綾子/ 獨立行政法人國際交流基金/ 財團法人日本國際教育支援協會

出版社 : 寂天文化事業股份有限公司

※ ※ 無庫存

無庫存

定價 : NT 490

售價9折, NT441

內容簡介


利用舊日檢的考古題,衝刺新日檢!
2010年日本語能力測驗改制,考試中心明確表示測試重點改為「測試是否能達到完成某情境的溝通能力」,因此N1「聽解」的題型改為「課題理解」(6題)、「要點理解」(7題)、「概要理解」(6題)、「即時應答」(14題)、「統合理解」(4題),共37題佔60分。(2012年12月考試中,「概要理解」為5題)目標為測試是否具有「理解日常情境中,接近一般說話速度的會話內容」的能力。


改制新日檢之後,考試中心就不再公佈考題,因此增加了考生準備考試的困難度。雖然新日檢題型不同,但是程度範圍一樣的,因此本書將1998~2006的聽解考題,修改為新日檢的題型。同時依新日檢方向添加新式考題,幫助讀者掌握新題型的準備方向及依據。
「課題理解」、「要點理解」、「概要理解」:依據舊題型考古題(1998~2006年),修改為適合新題型的考試方式。不足者,另外依「新日檢指南」撰寫新的內容。

「即時應答」、「統合理解」:根據新的測試題型,參考2010年以後的新日檢考古題程度範圍,撰寫新的模擬試題內容。

前言:
新型式的日本語能力測驗(以下稱「新日檢」)的聽解問題,與舊型式日本語能力測驗(到2009年為止,以下稱「舊日檢」)相比有幾點不同。
新日檢修正後,測試目標更改為測試應試者的「進行某情境的溝通能力」,與之前著重「文法等語言知識」不同,因此題型便由較為僵化的模式,進一步修改為更能測試應試者是否能在現實生活中活用日文的題型。
N1其難度與舊日檢的二級大致相同。題數約37題,考試時間是60分鐘,佔60分。一共有五大考題:「課題理解」(6題)、「要點理解」(7題)、「概要理解」(6題)、「即時應答」(14題)、「統合理解」(4題)。
新日檢聽解的問題1的題型相當於舊日檢的問題Ⅰ、問題Ⅱ;新日檢聽解的問題2的題型則相當於舊日檢的問題Ⅱ一部分;問題3的題型相當於舊日檢的問題Ⅰ、問題Ⅱ。問題4及問題5則是新題型。
因為測試的方針改變,聽解的題目內容也有較大幅度的修改,也就是說,是否能掌握聽解分數,成為是否能通過新日檢的重要關鍵。

以下具體地說明N1的聽解題目內容。
聽解問題大致分為二大類形態:

●第一種形態是「是否能理解內容」的題目,N2聽解中的「問題1」、「問題2」、「問題3」屬於此形態。
問題1的「課題理解」中,應試者必須聽取某情境的會話或說明文,然後再判斷接下來要採取的行動,或是理解其重點,繼而從答案選項中選出答案。例如「男の子はあとで、料理と一緒に何を持って行かなければなりませんか。」、「この後、店員は男性のスーツをどう展示しますか」等等,應試者根據考題資訊做出判斷。
問題2的「重點理解」則是應試者必須縮小情報資訊範圍,聽取前後連貫的日文內容。例如「作家の小田さんの作品は、どんな点が評価されて受賞しましたか。」、「この新製品の一番の特徴は何ですか。」等等。這項考題需要能聽取必要資訊的技巧。
問題3的「概要理解」中,應試者必須先聽一句完整的發言,再從中理解說話者的主張及想要做什麼等等。因此考題中可能出現話沒說完,需要應試者自行判斷語意的情況,也有需要根據日本人的語言習慣去判斷的情況。
另外,這項題目中,試題冊上沒有提供題目選項,應試者需要聽完對話、題目再選出正確答案。也就是說,應試者必須將內容記在腦袋中,隨時做下筆記,以利在聽題目時可以回想參考。例如「女のアナウンサーは何について話していますか。」、「女の人が伝えたいことは何ですか。」等等。
舊日檢的聽解問題的出題形式大部份是屬於上述的問題1的「課題理解」。

●第二種形態是「是否能即時反應」的題目,N1聽解中的「問題4」、「問題5」屬於此形態,舊日檢中沒有這種題型。第二類的考題測試的是「是否具有實際溝通的必要聽解能力」,所以考題是設定在接近現實情境,可說是最具新日檢特徵的考題。

問題4的「即時應答」則是測試應試者是否能判斷要如何回應對方的發言。例如,如果說話者說「当日、手ぶらで訪問するわけにはいかないからなぁ。」時表示說話者在暗示上門拜訪時要準備些禮品。另外,像是如果說話者問「いくらなんでも、そこまで言うことないんじゃない?」是表示對對方的說法不滿的意思。
問題5的「統合理解」分為兩種題型:一是長篇兩人對話;一是先說一段長篇說明,再針對該說明進行對話。問題5是測試應試者是否能依據長篇的語音內容,以及相關的會話進行判斷。

第一種題型,例如「園芸店で女の人と店の人が話しています」,女人與園藝店店員討論要選擇買什麼花來種。聽完這一段長篇會話後,回答「女の人はどの花を買いますか。」問題。答案選項不會印在試紙上。

第二種題型,例如「ラジオを聴きながら、女の人と男の人が話しています。」收音機中針對書籍做說明介紹,之後男人與女人針對收音機播放的內容進行討論。聽完這一段長篇會話後,回答2個問題:「質問1 女の人はどの本が一番面白いと思いましたか」、「質問2 男の人はどの本を最初に読むことにしましたか」。與第一種題型不同,此題型答案選項會印在試紙上。


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作者介紹

■作者簡介

田中綾子
日本京都人,東吳大學日本語文學碩士。於日本台灣均有日語教學實務經驗。
曾任科見日語教務主任,科見日語南京東路分校培訓教師、關西外語專門學校日語講師、大阪國際文化學校日語講師。

黃怡綾
因為電玩遊戲而對日文感到興趣,進而開始學習。翻譯過各平台的遊戲外包,翻譯風格較為活潑、口語化,目前仍持續於業界耕耘中。

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