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芬蘭式不責罵孩子的教養: 利用五大規則養出自主思考的小孩

芬蘭式不責罵孩子的教養: 利用五大規則養出自主思考的小孩

作者 : 班.傅爾曼

作者 : Ben Furman

出版社 : 晨星出版有限公司

※ ※ 無庫存

無庫存

定價 : NT 280

售價9折, NT252

內容簡介


1. 用教養時會遇到的實際狀況為例,提供父母、老師教養孩子的參考,容易理解。 
2. 「五隻手指的規則」簡單好記,活潑插圖讓人過目不忘,看一次就能學到「不責罵、不打壓、不費力」的教養法。 
3. 台灣獨家中文版特別邀請教育界專家審訂,更符合家長需求,活潑插圖讓人一看就懂。 

運用「五隻手指的規則」,不必打罵也能讓孩子聽話
搭配活潑插畫讓你一翻就懂,最易上手的教養書!


「愛的教育更勝鐵的紀律!」
用正面肯定代替責備、以解決問題代替禁止
孩子行為問題是親子溝通的機會!
規則1 如何讚美及鼓勵孩子
規則2 如何讓孩子聽話──運用「五隻手指的規則」
規則3 與夥伴或身邊的大人們取得共識
規則4 不要問小孩「為什麼要做這種事呢?」
規則5 就算做錯也不處罰──不責罵教導法的六大步驟

「不打不成器」傳統的教育觀念不僅讓親子關係緊張、消耗家長體力與精神,更可能教出「聽話但不快樂」的小孩!如何成功教養孩子,使他有良好的道德感與自主思考的能力,是現代父母的極大挑戰。 兒童問題治療專家,班.傅爾曼(Ben Furman),秉持「愛的教育更勝鐵的紀律」精神,用正面肯定代替責備、以解決問題代替禁止,使孩子行為問題成為親子溝通的機會! 

讚美教育並非紙上談兵,傅爾曼提出實際可行的「五隻手指的規則」——接觸、要求、說明理由、鼓勵與約定——當孩子了解父母對他的愛與尊重,也會有所回應。如此教養出來的孩子,不只會乖乖聽話,更懂得自我要求與學習,逐漸成為可以獨當一面的大人。

曾以《芬蘭式兒童技能教養法》(晨星出版)講述教育大國芬蘭的教養精髓而聞名世界,也備受台灣教育界推崇的傅爾曼,此次推出新作《芬蘭式不責罵孩子的教養:利用五大規則養出自主思考的小孩》,採用芬蘭理論+台灣情境,以台灣的家庭與學校背景為例、由繪者描繪出實際場景,示範「不責罵、不打壓、不費力」的教養法,一併解決從幼兒到青少年時期的「疑難雜症」,輕鬆養出成功孩子不是夢!

台灣獨家中文版特別邀請師大教育心理與輔導學系 許維素教授審訂,使本書的專業度與在地化更值得家長信賴,教養類最受矚目新書,推薦給所有關心孩子的父母、老師。
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作者介紹

■作者簡介

班.傅爾曼Ben Furman
精神醫師、芬蘭國家認證心理治療師、也是國際焦點解決治療師,著作譯本遍及瑞典、歐洲、美國、德國、新加坡、日本等十餘國。
1986年,傅爾曼與社會心理學者塔帕尼.亞何拉(Tapani Ahola)創設稱為「兒童技能(Kids' Skills)」的兒童問題解決法,這是一種與孩子一起探尋解決方法的嶄新教養法。他也舉辦焦點解決治療法、教練訓練、監督管理等專家訓練。
傅爾曼著重學童期與青春期孩子的心理健康,並以此開發許多解決兒童表現問題、兼具教育性與輔導性的教養法。

■繪者簡介

黃佳盈
畢業於台藝大視覺傳達設計系,繪畫風格活潑且獨具特色,負責本書的插圖與漫畫繪製。

■譯者簡介

劉又菘
畢業於靜宜大學英文系,曾任出版社編輯、日文翻譯,譯有《松下幸之助的思考法》、《男人不生病的幸福生活》(晨星出版)等書。

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