您找過以下的關鍵字

尚無搜尋紀錄

NEJ: A New Approach to Elementary Japanese テーマで学ぶ基礎日本語 Vol.1

NEJ: A New Approach to Elementary Japanese テーマで学ぶ基礎日本語 Vol.1

作者 : 西口光一

出版社 : 尚昂文化事業國際有限公司

可訂購

定價 : NT 300

售價9折, NT270

內容簡介


●使用本創新教科書「NEJ」學習日語
『NEJ : A New Approach to Elementary Japanese-テーマで学ぶ基礎日本語 』是一本把以主題為主的語言教育應用到基礎日語教育的教科書。我們可以從兩個不同的觀點來探討語言知識。一是把語言看成符號系統,另一種是把語言看成語言活動典型的集合。傳統的基礎(初級)日語教科書採用前者的觀點。用這種方法學習日語,學習者在學完每課後,很難用日語進行溝通。『NEJ』用的是後者的語言觀點。用『NEJ』學習日語,學習者不僅能學會日語,同時從每個單元的學習裡,都會有一種〝用日語進行了某種交流〞的感覺,進而產生成就感。本教科書的編排讓學習者能夠有系統的學習日語與詞彙。

『NEJ』的內容與CEFR (Common European Framework of Reference)的A2相對應,即第1卷和第2卷分別對應A2.1和A2.2。

●『NEJ』的特點
‧課文方式
所有應學的句型‧語法項目和詞彙都包含在各單元 Section1 (個人敘述) 的課文裡。(unit1 到 unit6 的 Section2(問與答)裡出現的問答除外。)課文是由本教科書裡登場的3位人物(李小姐∕昭夫∕西山老師)陳述各單元的主題-(個人敘述)。學習者主要該做兩件事。一是充分理解熟悉課文的內容,以及能提問並回答有關課文的內容。另一個是以課文為範本,模仿其內容寫出自己的事情並充分練習自己寫出來的內容。本教科書裡還提供了許多其他的學習材料,但上述兩者為使用『NEJ』學習日語的核心目標。

‧羅馬拼音、中譯、語詞解釋、語法注釋、假名(漢字讀法)
Unit 1 到 Unit 4 裡,課文附有羅馬拼音,Unit 1 到 Unit 4 還加上中文翻譯。在 Unit 3 之後,課文裡有詳細的語彙解釋和語法解釋。另外,Unit 8 到最後的 Unit 24(vol.2),左右同時放上有附注釋等的和沒有附注釋的頁面。假名注音(漢字讀音)也會在語彙首次出現於課文時標示在其下方。

‧語彙的分類及豐富的插圖
關連語詞(Section3 或 Section2)裡,語彙根據其範疇分類。此外,大部分的語彙都附上插圖。

‧日語語法重點
各單元裡以方框圍起的專欄「日語語法重點」說明重要的語法項目。專欄裡的說明簡單扼要,但足以讓學習者充分了解每個語法項目的重點。然而,說明只是提供語法知識。了解語法知識後,就像課文單元的練習,把各種語言項目實際運用出來才是最重要的。

平假名、片假名與漢字的學習
本書最後的「補充」部分提供平假名、片假名與漢字的學習。「補充」裡學習平假名、片假名和300個漢字(vol.1 130字、vol.2 170字)。

‧聲音檔序號
從教材中提供的網址下載聲音檔。

●本教科書的學習方法
‧日語概要
首先,請閱讀「日語概要」,接下來理解日語發音,使用本書最後「補充」的平假名練習冊和片假名練習冊練習平假名和片假名的讀寫。

‧各單元的學習法
各單元的學習重點為以下兩點:
(1) 充分理解並熟悉課文的內容以及能夠提問並回答有關課文的內容。
(2) 以課文為範本,模仿其內容,寫出關於自己的事,且能流暢地說出自己的內容。

請配合錄音檔從 Section 1 開始學習。請仔細聽錄音,瞭解李小姐、昭夫和其他出場人物在個人敘述裡說了些什麼。學習時請參考插圖、假名注音、語詞解釋和語法注釋等輔助內容。學習 Section 1 時,也別忘了看「日語語法重點」。在其後的 Section 請按照 贯 的指示學習。
看更多 隱藏
作者介紹

■作者簡介

西口光一(NISHIGUCHI KOICHI)
現任:大阪大學國際教育交流中心教授、同研究所語言文化研究所兼任
專業領域:日本語教育學、語言心理學
經歷:
國際基督教大學研究所教育學研究所博士前期課程修了(教育學碩士)。美國・加拿大大學聯合日本研究中心講師、哈佛大學語言文化部上級日本語課程主任

著作: 
《主筆與監修》
『基礎日本語文法教本』(アルク)、『Kanji in Context』(ジャパンタイムズ)、『みんなの日本語初級 漢字』(監修・スリーエーネットワーク)、『例文で学ぶ 漢字と言葉』(スリーエーネットワーク)、『日本語 おしゃべりのたね』(監修・スリーエーネットワーク)等。
《日本語教育學相關著作》
『日本語教授法を理解する本 歴史と理論編 ―解説と演習』(バベルプレス)、『文化と歴史の中の学習と学習者 ―日本語教育における社会文化的パースペクティブ』(編著・凡人社)、『社会と文化の心理学 ―ヴィゴツキーに学ぶ』(合著・世界思想社)、『日本語教育のフロンティア―学習者主体と協働』(合著・くろしお出版)、『ことばと文化を結ぶ日本語教育』(合著・凡人社)、『社会文化的アプローチの実際 ―学習活動の理解と変革のエスノグラフィー』

■譯者簡介

許智堯
國立臺灣師範大學 英語系畢
高雄第一科技大學 應用日文所畢
現任 國立鳳山商工教師

尚昂文化編輯部 
錄音/VOICE- PRO
美術插畫/須山奈津希
版面設計/市川麻里子

看更多 隱藏