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圖解ADHD: 有效提升孩子專注力 (暢銷修訂版)

圖解ADHD: 有效提升孩子專注力 (暢銷修訂版)

作者 : 市川宏伸

出版社 : 新手父母出版股份有限公司

可訂購

定價 : NT 320

售價9折, NT288

內容簡介


教養ADHD孩子最佳入門書
!簡單!清晰易懂圖解模式,幫助了解ADHD的發展障礙
!方便!圖表說明搭配具體方案,省去自行摸索的茫然
!實用!生活教養守則&應對解說,為親師困境找出口

以為孩子故意唱反調、調皮搗蛋、動個不停而大動肝火?
三天兩頭收到老師通知「孩子不乖」而感到丟臉與無奈?
以上可能是注意力缺失過動症(ADHD)導致的發展障礙!


本書具體可行的方法,將能給予ADHD教養者最佳支援,
讓親師能順利協助孩子,解決學習、人際、生活等困擾:
‧提升專注能力  ‧強化學習興趣  ‧改善溝通能力
‧穩定情緒發展  ‧融入同儕生活  ‧培養自尊自信

【孩子有ADHD傾向,家長先做到2改變】


改變1:改變思考模式,往好的地方想,但別太樂觀
用不一樣的想法跟心境面對,狀況其實沒有那麼糟!
壞的部分要正確認知,適當介入才能摸索最佳方式。

改變2:讓孩子獨力完成工作,促進成長,增加信心
戒掉會讓症狀惡化的習慣:電視、電腦、過度保護,
創造可與人互動的場合:運動、做家事、去公園玩。

【當ADHD孩子發出訊號,適當應對很重要】

訊號 1:課堂上的麻煩製造機
NG!以強烈語氣或手段,制止過動當下的任何行為
OK!偶爾忽略孩子的脫序,表現「比較好」就讚美

訊號 2:有些科目總是學不會
NG!拿孩子和其他人比較,或要求達到相同的水準
OK!以圖形和顏色輔助,可以提高閱讀力和計算力

訊號 3:無法與同學打成一片
NG!把被排擠責任歸咎孩子,認定問題出在他身上
OK!穩定情緒、費心教導,引導孩子伸出友誼之手

訊號 4:在家出外都經常受傷
NG!一味限制孩子的行動或企圖營造絕對安全環境
OK!讓孩子適時經歷小危險,並趁機教他如何避險

訊號 5:說起話來條理不分明
NG!旁人不聽完就斷章取義,使孩子怨懟無限累積
OK!營造安心說話環境,慢慢教孩子如何表達自己

訊號 6:被罵時會加倍地暴怒
NG!情緒化反擊與責備孩子,或把他視為問題兒童
OK!態度問題擺一邊,心平氣和先聽聽孩子的心聲
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作者介紹

■作者簡介

市川宏伸
日本自閉症協會理事,也是一名孤獨症(自病症)孩子的父親。現任東京都立梅丘醫院院長,該院為日本規模最大的兒童、青少年精神病專業醫院。

一九四五年生。畢業於東京大學藥學研究所、北海道大學醫學部。曾在東京醫科齒科大學神經精神科進行研究,一九八二年起於東京都立梅丘醫院執業,一九八九年成為副院長,二○○四年起擔任院長。

曾監修《兒童心理疾病了解手冊》(講談社),監譯《ADHD注意力缺失/過動症:給父母和專家的指導書》(東京書籍出版),編著《臨床者想知道的「兒童精神科」》(醫學書院)、《您不可不知的兒童心理照護》(永井書店),著有《青春期的心理疾病》(主婦之友社)等。

■譯者簡介

申文淑
淡江大學日文系畢業。曾任報紙、雜誌、書籍之編輯。現為專職日文翻譯。譯有《圖解亞斯伯格症 有效提升孩子人際力》等書。

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