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放手, 不放任的教養: 不插手不責罵地守護, 孩子自主發揮, 又懂適可而止

放手, 不放任的教養: 不插手不責罵地守護, 孩子自主發揮, 又懂適可而止

作者 : 平井信義

出版社 : 方言文化出版事業有限公司

可訂購

定價 : NT 280

售價9折, NT252

內容簡介


教養不是「管理技巧」!
請停止過多命令,不出聲地守護


兒童學研究會長40年親身實踐
教出自主與好情緒的孩子


這些情況,爸媽最煩惱……
孩子情緒失控,無理取鬧時,該怎麼辦?
知道要有耐心,卻又破口大罵而後悔不已
想讓孩子自主學習,最後依舊忍不住出手幫忙
該嚴格管教,還是放手自由,哪一種比較好?

◎教養不是「管理技巧」,管得越多,將來麻煩越大

很多爸媽都這樣「管教」小孩——
‧首先,是施以壓力的方式,最常出現的話便是:「不能這樣做!」、「我數到十,你再不做的話,就去罰站!」
‧其二,將管教責任推到別人身上,跟孩子講:「你這樣會被○○罵喔!」、「你那樣會被○○笑!」或者「這麼做會被爸爸罵喔!」

這種管教方式不僅讓孩子的「自發性」受到壓迫,同時也失去自我判斷力,只要少了大人的指示,就不知道下一步該怎麼做。此外,孩子還會過度在意他人評價,而不能按照自己想法行動。

◎讀懂孩子各階段的行為模式,爸媽就不慌張!

小孩許多不當行為,總讓父母頭痛不已!斥責怕傷了孩子自尊、情感互動;視而不見又擔心會不會變本加厲、無法收拾?平井信義為日本知名兒童學研究會長,透過40年的親身實踐與觀察,發現許多孩子「調皮搗蛋」的行為,或是看似「叛逆不聽話」的舉動都是「正常發展」。

以下這些情境,爸媽們一定覺得似曾相識,究竟該如何解決呢?

<煩惱一>要孩子換衣服或收拾玩具,簡直比登天還難!

→可將命令式語句:「快來收玩具啊!」改為「來帶小熊先生回家睡覺囉!」此時,絕對不要因為孩子動作慢等理由而出手幫忙,假如受到太多協助可能會過度依賴大人,以後就算想自己來,也無法獨立完事。

<煩惱二>再三叮嚀這樣會受傷,那樣會打翻東西,但孩子就是講不聽!

→若是最後真的受傷或打翻東西,許多大人會說:「你看你看!叫你不要這樣了吧!」聽起來就像是「你活該!」更有爸媽會講:「自己做的事,自己收拾!」如此會讓孩子感到挫敗、自卑,因此絕對不能要求他們承受失敗的後果,反而要鼓勵孩子並且一同收拾殘局。

<煩惱三>性情多變,上一秒開心玩耍,下一秒翻臉不認人,是任性小霸王!

→即便大人立刻上前安撫,或大聲喝斥也無濟於事,反而容易讓孩子情緒更激動,最好的方法就是「放手」,在旁靜靜地看著,當他們情緒獲得疏解後,這樣的狀態便會消失。

<煩惱四>兄弟姊妹之間,總愛爭奪玩具,任何事情都可以吵,甚至出手!
→假如父母過度干涉,或輕率地斷定是哪一方的過錯時,會導致被責罵的孩子視對方為眼中釘,所以大人只要在旁守護,等待可能發生危險時再出手將他們分開。

這些都是「正常叛逆過程」,要是父母以命令口吻制止,他們會立刻以「不要」反擊。若又加以責罰,雖然孩子會漸漸順從,但同時也失去了「動力」。
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作者介紹

■作者簡介

平井信義
畢業於東北大學醫學系,為日本兒童學研究會會長、醫學博士。曾任職於母子愛育會愛育研究所、御茶水女子大學教授,於一九七O年開始擔任大妻女子大學教授,並在一九九O年成為該校名譽教授。
著有《自閉症兒童的保育與教育》、《教養與親子關係》、《帶大孫子的保育爺爺》、《忘記如何吵架的孩子們》、《到5歲之前的慢育方法》、《讓孩子成長的父母・扯孩子後腿的父母》、《父母應該做及不該做的事》、《激發與提升孩子能力的方法》、《提升第一個孩子能力的教養法》、《讓長男&長女不斷成長的教養法》等為數眾多的作品。

■譯者簡介

郭欣怡
日文翻譯、口譯,現為文化大學推廣部、台北市、新北市各社大、長庚養生文化村日文講師。有許多譯作及日語學習書籍作品。

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