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邁向專家之路: 教師教育改革的藍圖

邁向專家之路: 教師教育改革的藍圖

作者 : 佐藤學

出版社 : 高等教育文化事業有限公司

※ ※ 無庫存

無庫存

定價 : NT 300

售價 : NT300

內容簡介


教師並非生來就是教師,也非不需教育就能成為教師,教師是透過專家的教育與學習,才能成為教師。因此,「教師的資質需要提升」是個錯誤的說法,需要檢討與提升品質的是教師的學習內容,以及培育教師學習的條件與環境。

本書明示了知識社會所追求的教師專家像,也明確提出關於教職必須具備的使命感、作為專家的知識與技術、以「省察、深思及判斷」為基礎的實踐知識、師資培育教育與在職教育的職業倫理等各階段該有的學習。現代的教師必須從「教的專家」轉變為「學習的專家」,惟有終其生涯持續學習的教師,才能享受身處教職的幸福。
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作者介紹

■作者簡介

佐藤學
1951年出生於日本廣島縣。日本東京大學榮譽教授,現任日本學習院大學文學部教授。曾任日本東京大學大學院教育學研究科教授、日本學術會議第一部(人文社會科學)部長、日本教育學會會長、全美教育科學院(National Academy of Education)會員、美國教育研究協會(American Educational Research Association, AERA)榮譽會員,亦曾擔任墨西哥大學和柏林自由大學教授、哈佛大學和紐約大學客座教授。
著有中文翻譯《學習的快樂︰走向對話》、《課程論評︰走向公共性的重建》、《教師的難題︰走向反思性實踐》、《教育改革的設計》、《變革課堂,學校改變︰從綜合學習到學校課程的創造》、《教師的挑戰》、《學習的革命》、《學習共同體的構想與實踐》、《學習革命的最前線》、《學習革命的願景》等。

■譯者簡介

黃郁倫
國立臺灣大學外文系畢,日本東京大學教育學碩士。日本東京大學教育學研究科博士候選人,現任日本法政大學教職課程兼任講師。譯有《學習的革命》、《學習共同體的構想與實踐》、《學習革命的最前線》、《學習革命的願景》。

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