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美國幼兒園原來這樣教: 一個華人媽媽在紐約曼哈頓的教育大震撼

美國幼兒園原來這樣教: 一個華人媽媽在紐約曼哈頓的教育大震撼

作者 : 大J

出版社 : 野人文化股份有限公司

可訂購

定價 : NT 399

售價9折, NT359

內容簡介


一個28週早產,幾乎被醫生放棄的小女孩,
一個曾是知名外企菁英主管,卻為孩子專心投入教育的媽媽,
感動70萬名父母的育兒奇蹟!


◎ 融合美國認知老師&幼兒園老師的先進理念,打破華人父母既定教養思維!
作者大J在傳統華人教育下成長,在美國親身的育兒體驗以及與專業幼教人員的近距離交流,突破一般華人父母的教養盲點,使得她的文字更具說服力及發人省思的深度。
◎ 最適合2~6歲學齡前兒童的全方位育兒書!
涵蓋幼稚園選擇、潛能開發、性格培養、EQ教育、社交能力、習慣培養、親子遊戲、性教育
啟蒙、親子溝通、愛與規則、父母成長11大領域,內容最全面。
◎一個早產兒媽媽與孩子的成長故事,療癒度百分百!
大J以文字細膩地記錄了為人母的心情,以及她在遇到教養難題時的省思,身為早產兒的母親, 對孩子成長的殷切企望、期望孩子獨立成長卻捨不得放手的糾結、為了女兒不斷努力讓自己成 為更好的母親,這些心事娓娓道來,情感真摯動人。

融合美國認知老師與幼兒園老師的先進理念, 涵蓋幼兒園選擇、潛能開發、性格培養、EQ教育、社交能力、 習慣培養、親子遊戲、性教育啟蒙、親子溝通、 愛與規則、父母成長11大領域
最適合2~6歲學齡前兒童的全方位育兒書

【幼兒園園長分享,給孩子挑幼兒園的4個重點】
●「玩耍」是日常活動很重要的一部分!
--「裝扮遊戲」和「2小時的體育活動」最重要。
●有簡單的認字和認數活動
--好的幼兒園要保證孩子玩得好,並將學習融入活動。
●老師是關鍵!
--老師願意從孩子的角度出發,態度正面、鼓勵。
●理念是否與你的家庭價值觀符合
--假設一個情景詢問老師,想一下換作是你,你會怎麼做?

一個華人媽媽在美國幼教現場的大震撼


【閱讀培養,這裡不一樣!】
尊重孩子的閱讀權利,他才能保持熱愛閱讀的好胃口
--讀不完的權利:學齡前兒童專注力低,尊重繪本只看一半,但要告知父母:「我不想看了!」
--反覆讀一本繪本的權利:孩子靠反覆練習掌握學習
--跳著讀的權利:先從孩子有興趣的頁面開始,再引導他延伸到其他頁面

【科學思維培養,這裡不一樣!】
觀察、比較、歸類、提問,不在學校也能培養
--對學齡前兒童進行早期科學啓蒙,不是爲了培養科學家,是爲了培養孩子的科學思維。
--像個科學家思考,有助培養孩子解決問題的能力
--從小接觸科學的孩子,會更加敏感地觀察並感受世界,保持無限熱情自發學習。

【EQ教育,這裡不一樣!】
Grit(恆毅力):美國人最希望孩子擁有的品質,比天賦和智商更重要
--讓孩子多做「好玩」的難事:虎爸虎媽容易犯的錯,對毅力培養不遺餘力,忽略孩子的真正興趣
--不讓孩子在感覺最糟糕的時候放棄:確定孩子真正清楚自己為何放棄,而不是因為學不會或被批
評而灰心
--不是多練習就可以表現好,要有策略地幫助孩子進行練習:枯燥沒成效的練習,只會消耗孩子的
毅力,大人應引導孩子擬定自己的學習策略。

【社交能力培養,這裡不一樣!】
別讓大人一句「要分享」,剝奪孩子學習社交的機會
--分享的前提是自願和快樂的:強迫分享=強權搶奪,只會給孩子不良示範。
--讓孩子知道「不分享」不等於「小氣」,他有權說「不!」:界線的建立=你的東西你有權說NO,
也讓對方明白自己必須學會尊重和等待。
--引導孩子同理他人的需求:「那個小朋友好像很想玩你的玩具呢!」讓孩子自發樂意地分享。

【性教育啟蒙,這裡不一樣!】
讓孩子從小建立隱私與界限感,捍衛身體主權,遠離霸凌
--身體的私密部位和鼻子、眼睛一樣,都是身體的一部分,不需要特殊名稱:特殊名稱會讓孩子覺
得身體某些部分是羞恥的、難以對父母啟齒的。
--孩子可以保有隱私,就算爸媽也要尊重:孩子上廁所關門,大人不可以開玩笑說:「長大了不喜
歡被爸爸媽媽看了嗎?」
--孩子有權決定誰可以碰自己的身體:家長不要因為面子強迫孩子被人抱,這會破壞他對「界線」
的認識。


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作者介紹

■作者簡介

大J
英文名Jessica,曾是知名外企的高級經理,被公司外派來到美國。女兒小D(英文名Dorothy)因為在媽媽子宮內受到感染,於第28週早產。為此,大J開始了全職媽媽的生活。

小D因為早產,在紐約有一個專業的醫生團隊來幫助她,包括兒科醫生、大運動復健師、精細動作復健師、餵養和語言復健師、認知老師和營養師。在跟醫生和復健師長期的接觸中,大J學到了很多科學的育兒知識,她把這些知識透過自己的理解寫成文章,並促成了微信公眾號「大J小D」的誕生以及《跟美國兒科醫師學育兒》一書的面世。

隨著小D不斷長大,大J的育兒重心開始轉移到性格塑造和早期教育方面,她不但跟著紐約的認知老師和幼稚園老師學習這方面的知識,甚至開始回歸校園,學習兒童早期教育,於是就有了第本書《美國幼兒園原來這樣教》的誕生。

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