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湖心投石閱讀教學模式的實務

湖心投石閱讀教學模式的實務

作者 : 馬行誼

出版社 : 洪葉文化事業有限公司

※ ※ 無庫存

無庫存

定價 : NT 280

售價95折, NT266

內容簡介


在「湖心投石」閱讀教學過程中,老師透過系統化的思考引導方式,以文本為核心,深入文本的內涵,又延伸到文本以外的世界,使學生學習的成果既深且廣,卻又不脫離文本的內容,以免天馬行空,最終導致思考的低效情形,這就是筆者所謂的「湖心投石閱讀教學模式」。——馬行誼

「湖心投石」閱讀教學模式是由作者所獨創,從理論介紹到實務規劃,提供老師們閱讀教學的參考。學生在語文課堂上如果能看到更多,從而培養其既深入又延伸的思辨能力,湖心投石閱讀教學模式,就能發揮其強大的效用。
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作者介紹

■作者簡介

馬行誼
學歷
國立中正大學中國文學博士;國立台中教育大學教育碩士。

專長
語文教材與教法、中國思想史。

現職
國立台中教育大學語文教育學系教授;教育部中央輔導團語文領域諮詢委員;台中市本國語文教育輔導團指導教授;台灣語文教材與教法學會理事長;南一版小學國語教材編撰指導、諮詢。

經歷
國立台中教育大學語文教育學系助教、講師、副教授;考試院高普考、大考中心國文科閱卷委員;科技部中小學美感教育研究計畫語文科諮詢委員;財團法人高教評鑑中心大學評鑑委員;南一版小學國語教材編撰指導;南一版小學國語教材編撰諮詢;台灣各縣市教師甄試語文命題、審查委員;台灣區語文競賽命題、選題、評判委員;台灣各縣市「小學語文教科書解析」主題的講座近30場;台灣各縣市「小學教師專長增能」主題講座近20場;台灣各縣市小學「精進課程計畫」主題講座近20餘場;台灣各縣市語文競賽國語演說、作文項目技巧訓練講座近20場。

著作
《聆聽教學理論與實務》、《國語文教學理論與應用》(合著)、《國小學童說明文寫作現象分析—班級小組討論教學法之個案研究》、《許衡的倫理道德價值體系》、《經典詮釋與應世之道—以王弼、阮籍的玄學思想為考察核心》等,另有語文教育與中國思想相關之學術論文三十餘篇。

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